教研室述职报告

教研室述职报告

1.教研室述职报告篇一一年来，在镇教委领导的关心支持下，在中心小学校长室的工作指导下，本着“强化职能、严谨治学、科研引领、开拓进取”的工作思路，以全面提高我镇教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，取得了一定的成绩具体表现在

一、强化学习，更新理念“规范内化为习惯，习惯升华为素质”，在不断的工作实践中，我逐步把所从事的工作由职业慢慢变成事业来做快乐着学习、快乐着工作，理清了工作思路，明确了责任意识，更新了教育理念为人师表，身正示范为顺利完成各项工作奠定了理论基础，并做好了思想与行为上的准备

二、立足实际，扎实工作在实际工作中，坚持“更新教育观念是前提，改革考试制度是关键，建立新的评价标准是导向，优化教材和教育教学过程是核心，提高教师素质是根本”的原则，以课改教师培训为总抓手，积极探索新课程改革的路子带领各学科教研员通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师

2、配合部门工作要主动中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做

3、团结教师要真诚老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是苦作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心长期下去，既伤身体，又影响学校的工作所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中是十分必要的我的办法就是换一个角度去思考，换一种心态去面对坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我.教研室述职报告篇四任政治教研室主任以来，我始终在思想上和学院党委保持一致，热爱本职工作，认真履行教研室主任职责，以德治教，以身立教，关心同志，尽职尽责，抓本务实，爱岗敬业现将一学期工作报告如下

一、认真做好教学常规工作组织完成学院各个专业一年级学生的政治理论课的授课任务、监考工作，试题拟订工作，教学大纲的编写工作，近千份试卷的评定和登分工作等，并按照学院教务处的要求，每学期进行了期初、期中、期末三次教学检查，并针对发现的问题进行了整改要求每位教师在授课过程中严格遵守学校有关加强课堂秩序管理的要求，树立责任意识，强化课堂管理，避免违纪现象发生

二、开展形式多样的教学研究活动，促进广大教师业务能力的不断提高一是进行教材分析，对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结；二是进行教法、学法的教科研学习，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学；三是开展互相听课活动，探索课堂教学方式，提高课堂教学效率，渗透以人为本的教育理念，培养学生的思想道德素质和法律意识

三、建立集体备课制度，提高教学质量教研室针对学期开设课程，积极配备相应参考资料，确保教师备课材料丰富同时，教研室每月进行两次集体备课集思广益，发挥大家的积极性，做到资源共享，通过说教材、说教法、说学法，保证时间，保证质量，不使集体备课流于形式

四、开展学生座谈会，及时进行教学反馈本学期教研室为了更好的反馈教师教学真实情况，特针对每位教师的若干学员进行了学生调研活动，组织学生座谈会使每位学生对自己任课教师都有了客观评价，使教师都能针对学生反馈意见进行整改，使教与学不断互动，极大的提高了教学质量

五、组织教师认真学习有关教学文件和各项规章制度使每位教师都能遵照学院的教学实施计划，并结合学科教学内容和学生的实际情况制定了规范的学科授课进度计划，增强了课堂教学的目的性和计划性为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后认真落实计划的实施，不让计划留于形式

六、开展标准化教研室建设活动根据学院要求，开展标准化教研室建设，从细节上完善教研室的各项工作例如，为适应学校发展的需要，本教研室教师注重加强业务建设，深入学习高等职业教育理论，积极参与学校开展的教育思想大讨论活动，教研室鼓励每位教师搞课题，写科研论文注重内业建设教研室注重搜集各类教学文件，并且科学的分门别类装订成册，及时归档，为学院的整体评估工作积累原始材料工作不足创造性开展工作的能力有待加强，教学管理水平有待提高，科研能力有待进一步提高.教研室述职报告篇五尊敬的各位领导、老师们:大家下午好！我的述职题目是开拓思维，立足校本搞教研分为三部分也就是三句话“小部门，大管理”、“多反思，少抱怨”、“先做事，后说话可能要较长时间，因为做起来不容易，说起来也难

一、“小部门，大管理”一一谈工作完成及职责履行情况在民办学校或某些势利人眼中，原创教研是个无足轻重的部门，可谓之渺小，但本学期，教研室在董事会和校长室的英明领导之下，放眼未来，开展了一系列工作，现作简要汇报，并请此次大会评议

1、作为在校长室直接领导下的教研室，首先严格履行了管理者的职责我总认为能领导人的是思想，不是权力;是责任，不是命令思想体现智慧，管理要有艺术，执行要讲原则我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呐喊，而是严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成

2、领导并指导各教研组开展工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行

3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载有活动结果反馈等每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性

4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学取长补短，互相学习的良好局面教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望查阅教师交回的由教研室制作下发的《广豪学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？

5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用

6、认真完成了“广豪学校第xx届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础

7、不搞封闭性的教学研究，原创密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”，“不花钱，也办事”（因为很多老师不报销往返车费）从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益顺便说一下，除了个别老师实属巧合的与他人雷同之外，今年老师们的《教研总结》写得认真、中肯、有水平，这也说明了我们教研活动的某些成功之处

8、加大了对实验班的研究管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐

9、从学校大局出发，积极协同其它部门的工作为校报的编辑出版搜索枯肠辗转奔波，为教师的应聘试讲客观评审公正严明，在工作中甘为人梯，克己奉公

二、“多反思，少抱怨”一一谈工作中的不足及其思考在我们的工作中，我们需要处理好几个“大和小”、“多和少”、“先和后”的关系，作为管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人尽其能在教研工作中还存在如下问题

1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，他们往往一不小心或很随便地就忘记了有教研活动，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作

2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步我们的教研没有时间保证，好比在夹缝中搞教研

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展

三、“先做事，后说话”一一谈今后工作思路和工作展望要改变一个人早已养成的教学行为是很难的，而要改变一个人的教学思想更难，我们的教研就是在做这样的难事一一通过教研在改变着一个人的教学思想，因为我们不是鼠目寸光只图眼前，不是井底之蛙故步自封，我们为的是我们学校长远的发展大计“先做后说”是我们干好工作的前提

1、今后思维要定大局，管理要抓细节，我觉得教研就是一堆细节

2、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合于我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌

3、大力倡导勤勤恳恳教书，踏踏实实教研的风气以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻

4、会同人事处和教务处，对英语教师的分工进行改革使之更符合学校现状和发展需要，提高我校英语教学成绩

5、加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进我的报告完了，祝大家假期愉快，谢谢！提供了大量的信息支持和理论支持随着素质教育工作的不断深入，在继续搞好典型带动、分片推进的基础上，重点尝试了开展校本教研方面的工作，积极引导基层学校、教师立足校本，深入推进课改倡导成立了各学科中心教研组，并要求各校也根据实际情况成立了相应的组织机构，为进一步搞好各校的课改工作，着力抓好课改后的评价改革，探索学业水平测试、综合素质评价等新的多元评价机制奠定了良好的基础

三、严守纪律，内化提高在平时的工作中严格要求自己，勇于开展批评与自我批评，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，虽做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己过，努力学习，安心工作，在学习与不断实践感悟中，提高自己的道德与文化修养，让教育事业的乳养滋润自己从教的心，幸福并快乐的工作着、感动着

四、强化科研，提升质量在不断完善常规工作的基础上，深化对课堂教学优化的研究，真正做到“研究一点，实践一点，总结一点，提高一点”，让课堂在与科研相互融合的过程中得以优化活动的开展结合了本镇的教育教学工作实际，扎实高效，获得了市教研室的高度评价；本学期举行的教研员研讨课为新课程的深入、扎实开展注入了新的生机与活力；推荐参加市优质课评选的教师在活动中分获

一、二等奖，中心小学的杨静老师、陡铺学区的王银河经过理论考试与课堂教学综合评价，分别被评为枣庄市课改标兵等称号总之，在教研室全体人员的共同努力下，虽然取得了点滴成绩，但离大教育的要求还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和不足，今后将继续努力，虚心学习，以取得更大地成绩.教研室述职报告篇二教研室主任聘期已经结束，根据公共课部的统一要求和安排，现将四年来的工作情况作一下总结，请领导和老师们给以评判从XX年至xx年四年中，我担任德育教研室主任，负责德育教研室的教学管理等工作四年中我任劳任怨，认真负责，能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比较圆满地完成了教研室的各项工作教学工作方面，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工作在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积极性，采用民主方法安排教学任务先让各教师自己根据各自情况选择教学班级，然后稍微进行协调，比较顺利地安排好教学任务这样一来，往往是教研室主任排在最后，承担比较困难的教学任务但我都能够勇于承担，并且比较好的完成教学任务同时，四年中，由于校区的特殊情况，有几个学期教学任务有些不足，为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量，我几乎每学期都要承担德育课以外的一些课程，四年下来，我所承担的其他教学课程大5-6门这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教学任务，对我来讲也是件高兴的事情在教研活动方面，四年中始终坚持认真搞好教研活动教研活动的好坏，在很大程度上影响教学质量，也影响科研水平根据公共课部的要求，每学期我们都能够认真填写教研室活动计划，并能够认真搞好教研活动，避免形式主义有的老师也不止一次谈到，说我们教研室搞的教研活动比其他教研室都多虽然有些不满，但大家还都支持我的工作，都能积极参与教研活动，我在此也表示感谢教研活动中比较大的一次，是我们在xx年邀请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进行的一次教研活动，内容是大学生的思想现状与德育课的教学，我们也请吴高波书记进行了指导这次教研活动对老师们提高教学效果大有帮助上学期，我们认真组织了有关中外合作办学思想观念的大讨论，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共课部进行了交流在教学改革方面，围绕提高教学质量，与薛惠芝书记统一思想，互相协同，在教研室中提倡和鼓励教师进行教学改革，取得较好效果由于课程性质的关系，德育课和大学语文课在部分教师和学生看来总不如某些课程重要，学生学习的主动性普遍不高要提高教学效果，教师自身的提高和努力是不可或缺的教研室的全体教师在提高自身素质和能力的前提下，大家都有教学改革的积极性几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革，以求提高教学效果虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的效果是明显的现在大家已不再埋怨学生不认真听课学习了，而是更多地在想办法让学生能够认真听课了这是一个非常好的变化从教学情况的实际反映看，我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的当然在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书记作了一些工作，但主要的还是全体教师的改革积极性起了重要作用课程建设方面，由于教研室的两门课程均未列入重点课程建设课程，课程建设的资金来源很少尽管如此，我们还是从实际出发进行了一些课程建设的工作主要就是教学相关参考资料的积累除了充分利用资料室现有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上教研室发动教师广泛收集与教学有关的影像资料，进行集中管理，做到资料共享，发挥了很好的作用积极组织好青年教师讲课比赛工作20xx年教研室推出贺建芹老师参加青年教师讲课比赛，最终取得三等奖的好成绩教研室和贺老师都做了大量辛勤的工作，特别是贺老师更是付出了非常多的精力和汗水尽管有的老师认为成绩不是很好，但我们认为，贺老师是多年来济南校区参加讲课比赛的两课教师中所取得的成绩，这已经是一个很大的进步To在科研工作方面，四年来教研室的科研项目有了很大的发展，取得了可喜的成绩由于各种原因，公共课部的科研工作一直是弱项，德育教研室的科研项目也不多，水平也不高近四年中，在公共课部促进科研工作的各项措施的推动下，德育教研室配合公共课部工作，积极鼓励和推动老师们申请科研项目在大家的共同努力下，在专家教授的无私帮助下，德育教研室的科研课题越来越多，层次越来越高，科研团队的雏形基本形成在本科教学评估工作中，认真负责，克尽职守，各项任务圆满完成本科教学评估是我校XX年的头等大事，事关学校的发展大计，全校上下非常重视我们教研室根据学校和公共课部的要求和安排，认真、不打折扣地完成了与本教研室相关的各项工作任务教学评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共五人，老教师2人，年轻教师3人，其中有2人正在读博士学位，学习任务重，同时还承担教学任务，时间和精力已使他们难以承担更多地工作这样有关评估方面的工作就主要压在了我的肩上我能够以大局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作虽然辛苦点，但我还是积极承担了下来其他相关的工作，能够按照要求做好教研室主任的工作除了教学科研等教学管理工作以外，还有其他一些相关的工作这些方面，我都能够按照要求及时认真地完成，保证了正常的教学秩序最后一点，能够团结广大教师，形成团结协作的良好氛围教研室的工作要做好，离不开每一个教师，因此，形成一个良好的工作氛围十分必要我力图打造一个良好的团队，在这方面也下了一些功夫，收到了一些效果当然，教研室老师们之间不可能没有矛盾，团结也并不是以牺牲原则为代价的我要求自己能够尊重每一个老师，也力图公正地对待每一个老师，但由于水平所限，实际上可能做得还不够如果在哪些方面伤害了哪位老师的话，我要告诉你，我并没有想伤害你同时、也趁这个机会向你说声对不起教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为大家服务的差事对我来讲，教研室主任更多的是一种责任做好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起普通老师，说实话，还真有点不容易，有时候也觉得挺累好在有领导和老师们的支持，这是我的依靠谢谢大家！.教研室述职报告篇三一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力

一、增强两个意识责任意识在其位，谋其政既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到；两早一细即尽早思考，迟早安排，细致实施根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖，准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革表率意识；中层干部虽然是不入品不入流的芝麻官但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用

二、提高三种能力

1、提高学习的能力现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔・威特日记》《美国中小学教学技巧XX贝I」》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论

2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的所以，为了增强研究的意识，我把自己的学校教学管理制度行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的‘指导

3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的我在管理中奉行管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。