文本内容:
《我的第一张幻灯片》
一、教学目标.认识POWERPOINT界面,初步感知POWERPOINT在制作多媒体作品方面的优势.学会合理使用版式,学会POWERPOINT中插入图片和艺术字,并能合理调整和美化.学会设置幻灯片背景和放映幻灯片.通过多媒体作品创作,发展学生合理规划作品的能力和自主学习的能力.培养制作多媒体作品的兴趣,提升垃圾分类的意识
二、教学重点难点重点制作图文并茂的幻灯片难点合理地规划和美化幻灯片三.教学过程(-)作品展示,导入新课.教师播放《垃圾分类,你知道吗》宣传片,请学生谈一谈看了以后的感想.既然垃圾分类如此重要,就让我们来制作一个宣传垃圾分类的多媒体作品吧.提示“我的宣传片就是POWERPOINT制作的”引发与Word作品进行对比
(二)对比发现,熟悉界面.教师提问“它和Word是一对亲兄弟,你瞧它们哪里长得比较像呢?”引导学生和Word在界面上进行对比.“今天我们就来制作作品的第一页幻灯片”引出课题“我的第一张幻灯片”板书课题
(三)选择版式,输入标题.请学生观察第一张幻灯片,提示根据它的引导信息来判断,这张幻灯片适合制作内容页还是封面页的呢?.提示“软件中,还有一些适合制作封面的排版,藏在了版式里.请学生说一说合适的标题内容.出示任务一选择合适的版式,输入宣传标题
(四)图文并茂,美化幻灯片.选择几位学生电脑,进行演示放映,给予一定评价,并提示现在我们的作品还比较单调,想一想,我们可以怎样美化幻灯片?.根据学生的归纳板书文字.图片.背景.在Word中,你通常用什么方法美化标题文字?.请学生上台尝试用艺术字美化标题文字,根据学生情况,进行适当点评,并板书要点提示学生图片也可以用Word中学到的方法出示任务二用艺术字美化标题,添加合适的图片提示当遇到困难时,查看锦囊袋获得帮助.巡视学生完成任务情况,发现学生学习过程中的不足,适时引导学牛.进行自学和互学,并对普遍问题或个别学生进行引导或辅导.请学生演示互助,解决共性问题
(五)美化背景.完善作品.教师有选择进地展示和评价学生作品,并引导学生放映幻灯片.引导学生还可以美化背景完善作品,提出美化背景的任务,启发学生思考美化方法.请学生说一说美化背景的方法,通过交流,促使学生发现添加背景的不同方法
(六)交流评价,回顾学习.请全体学生放映自己制作的幻灯片,让学生相互观摩.出示清晰可查的评价标准,帮助学生进行自我评价。