思政教师个人总结-讲好思政课 守好“责任田”

讲好思政课守好“责任田”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代乂一代社会主义建设者和接班人的重要保障思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大“00”后的大学生群体，一路的成长伴随着国家的强盛对于他们而言，脱贫攻坚、抗击疫情等国家的发展成就真实可触，中华民族伟大复兴的中国梦也变得可望可及，所以他们能够深刻认识到中国道路、中国模式的优越性新时代，思政课教师要做到因材施教，结合大学生特点实施教学，在教学过程中需要摒弃纯粹的灌输说教，将现实生活中的实际案例尤其是我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就融入教学中去，把大道理融入小故事，用小故事讲清大道理，赢得学生认同讲好思政课作为一名思政教师队伍中的新力量，今年有幸参加了两次思政课教师相关培训，深感作为思政课教师责任重大、使命重大讲好课是思政课教师首要职责，思政课教师必须要讲好思政课，守好“责任田”

一、坚定理想信念，理直气壮讲好思政课习近平总书记强调，思政课教师政治要强，要让有信仰的人讲信仰思政课教师要从内心真正认可中国共产党，认可中国特色社会主义，热爱祖国，认识到思政课教师责任重大与光荣使命让有信仰的人讲信仰，要求思政课教师课要讲好课，体现出科学理论的真理魅力；要讲透理论，进一步彰显思政课的政治性、学理性和知识性思政课教师在课堂上要做到三个“讲清楚”，把马克思主义的丰厚历史价值讲清楚，把马克思主义中国化理论的与时俱进讲清楚，把习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活时代意蕴讲清楚要让大学生在丰富理论素养的同时增强理论自信，在理论认同中形成“理论共鸣”要始终围绕学生、关注学生、服务学生，切实提高思政课的针对性要通过思政课帮助大学生正确认识世情、国情、党情，帮助他们准确把握经济社会发展热点，让他们体会到真理的强大力量，感受到马克思主义的鲜明政治导向

二、遵循基本规律，守正创新讲好思政课探索多种教学方式方法，增强教学的亲和力和针对性教学的内容和要求是统一的，但教学的方式方法可以是多样的当前，我们正处于科技和生活日新月异的时代，面对的又是年轻的“00后”学生，必须适应时代变化和学生的要求改变刻板单一的教学方式，以学生所喜欢的方式来组织和实施课堂教学，找到自己既遵循教学规律、又具有个性色彩的教学方式讲好思政课，往往离不开精妙的课程设计、富有感染力的课堂讲授，甚至是思政教师的个人魅力但究其根本，内容才是基石，那些能把中国故事讲好、生活热度与思想深度兼具的思政课，才能引起学生的情感共鸣、思想共振让学生发自内心地接受思政课从根本上讲是要以理服人的思政课教师要能够用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生因此，思政课教师必须不断学习理论知识围绕教学需要积极参与学术研究，并自觉地以学科建设的成果来支撑和提升教学在教学过程中要遵循教学规律，实现话语转换，吃透理论，把握好合理的度，做到既能通俗化又要避免庸俗化

三、强化实践教学，润物无声讲好思政课“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”伟大的理论只有在生动的实践中得到检验，才能更加彰显真理的力量思政课要用党的理论解释好国家、社会和个人层面的实践命题，把“高大上”的理论运用到具体实践中，让理论“落地生根”思政课教师不仅要做理论家也要做实践家，要结合实际，在现实中领悟和深化理论认知，让理论和实践同步体现到思政课堂教学中，进而达到最佳的教学效果要坚持课内与课外相结合推动高校思政课从“课内教”向“课外延”，拓展思政课空间，丰富思政课内容，开阔大学生视野，把原本最难讲、大学生深感枯燥的理论课，变为他们最爱上的实践课要坚持理论教育与生产劳动和社会实践相结合，让大学生在社会实践中认识国情、了解社会，受教育、长才干要坚持线上与线下相结合积极探索使用超星、智慧树等教学APP拓宽师生互动渠道，提高思政课实效性要鼓励大学生用思政课所知所学，正面发声、理性思辨，着力营造积极健康的校园网络生态作为一名青年高校思政课教师，我将进一步认真学习领会习总书记讲话，把习总书记讲话落实为站稳讲台、讲好思政课的切实行动，提高政治站位、提高理想情怀、提高教学技巧，在教学中进一步深化体会，在体会中进一步推进教学帮助学生打牢马克思主义思想基础，努力在学生心中种下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生成长为拥护中国共产党的领导、拥护中国特色社会主义制度的社会主义合格建设者和接班人。