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幼儿园教师师德师风培训心得体会经典优质范文三篇幼儿园教师师德师风培训心得体会一从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益有人说如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名由此看来,德是赋予人灵魂的基石道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,教育每一个学牛C明清之际的思想家XX曾说过,教人读书,首先要使受教育者为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民这无疑也提示了我们教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强,还要做到以身作则,言行一致只有这样才能春风化雨,润物无声此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到古为今用、洋为中用教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素质基础许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而我作为一名幼儿教育工作者,我把自己的事业比作根的事业为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,根总是不求索取,默默奉献十年前,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我报考了师范学校从我第一天踏上三尺讲台,感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起,我便有了一个执着的信念全身心投入教育事业,无愧于人民教师的光荣称号大教育家陶行知说“没有爱就没有教育”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话在还没登上讲台之前,请先学会爱美国著名作家海伦凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中,在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师沙利文用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程同时也是一个充满了爱的过程如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂正如作家冰心所说“有了爱,就有了一切J我们班有这们一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不和同学玩耍,也不爱说话,上课的时候也从不回答问题于是,我到他家去家访,在我努力的再三开导下,他扑到我怀里,终于哭着和我说了第一句话“老师,我想爸爸!”这时,我才知道,他以前也是一个活泼可爱的孩子,还有一个非常温暖的家但那一次煤窑塌方事故,让他永远失去了爸爸从那以后,他就像变了一个人似的于是,我每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做游戏渐渐的,他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们玩了有一位诗人这样说过如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳有一次,我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”,我当时真的感动极了,我万万没有想到,我为学生做的一点点小事,竟然能够让他懂得了去爱别人,原来爱是可以传递的我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼爱是丰富的,神奇的,更是独特的如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身我们付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名幼儿教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天幼儿园教师师德师风培训心得体会二所谓师德,是指每个普通教师必须具备的职业道德,当然也包括自己的内在修养无论谁教育,都要以人为本,树立自己的形象老师毕竟是孩子的榜样,是孩子心中一面屹立不倒的旗帜每个教师都要有主人翁意识,要以塑造人、培养人、育人为己任,才能体现真正的教师精神.师德是所有教师人格的具体体现你必须优先关心、爱和理解学生从实际出发,勤勤恳恳,爱学生,这样才能收获学生真挚的情感每天和孩子在一起,让我深深体会到他们的纯真和活泼俗话说,如果你亲吻你的老师,你会相信它,相信它,并跟随它的脚步与其喊嗓子,不如做秀因此,教师是学生的引路人和旗帜不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因为我们始终肩负着为祖国培养重要人才的历史使命在我看来,一个好老师必须具备专业素养,充分了解教师工作的重要性,才能成为一个好老师在家里面,父母是孩子的启蒙者,在学校,老师就成了孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事件在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的.孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了这样有助于培养他们的生活常规意识我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话老师就是给天使缝补翅膀的人刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊,他们是天使,可以会给你带来惊喜,带来幸福,带来一些你所意想不到的是事我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动我常常在思考,我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱我们可以选择爱人,选择职业,却不可以选择学生世界上没有两片完全相同的树叶,可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子,每一个孩子都会有自己独特的气味,有时候我们会当着孩子们的面说“—小朋友表现不好,老师不喜欢你了,―小朋友真棒啊,老师最喜欢你了“孩子们听到这些话,心里会是一种什么样的感受我们常常听到这样的抱怨“—小朋友屡教不改,看到他就头疼”,然而,让我们静下心来想一想这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子,爱表现突出的孩子不这样的爱是偏爱!基于责任,我们的爱不应是偏爱,而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子,让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时,也收获了许多许多作为一名幼儿园教师,我们可能常常会听到一些圈内消息哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子,致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息,我们会很心痛,我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质,呼吁关注孩子的心理,强调老师不能体罚孩子更要以身作则,要有责任心,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教育教学行为的细节上责任心是“以身作则,爱岗敬业,心存大爱”的巨大动力教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,我们自己首先就要做到我们要严于律己,经常进行自我批评与自我反省,发现自身不足的同时,积极改正,给小朋友留下一个正义的教师形象幼儿园教师师德师风培训心得体会三在X年X月X日下午,我园组织全体老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动,让我受益颇深现就学习培训情况谈几点个人体会
一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之,孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心总之,态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受既然是工作,就要爱岗敬、也,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培养只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步,作为老师才能真正感觉到工作的快乐。