还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小班保健工作计划第二学期L小班保健工作计划第二学期篇
一一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数xx人,通过入园后的观察,部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展
二、主要工作任务
(一)保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下
1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同
2、遵守常规,养成良好的行为习惯
3、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐科学领域
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物
2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲近大自然,喜欢并爱护周围的动植物知道季节的明显特征艺术领域
1、喜欢听音乐和欣赏美术作品
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动
3、学习用正确的姿势和声音唱歌
(三)重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识
(四)家长工作
1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识
2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等
3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交流几方面的工作1给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动2教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序1认识自己的标记2学会正确的洗手、漱口方法3能安静午睡,不吵醒别人4培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等5会自己穿脱衣裤、自己入厕具体的做法1进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心
3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动,注意力集中2爱护幼儿园的玩具,不与人争抢3学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流4注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见,谢谢”等礼貌用语5将玩具归类收好
4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性本学期里,除了开展主题活动、六一活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动
5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位具体的做法1教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长请医生查看、诊治2照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服3气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒二教育教学工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人
5、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念三家长工作本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动2按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用4做好接送工作来园和离园时,请家长注意幼儿的安全
三、每月工作安排3月份
1、做好开学报名收费工作,更换家长园地
2、稳定幼儿的情绪,加强常规管理和良好习惯的培养
3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等
4、学习韵律操、早操4月份
1、继续做好环境创设等有关工作
2、做好准备迎接中心安全、卫生督察
3、第六周小班一日常规调研5月份
1、小班自理能力比赛叠被子
2、迎接一日活动随机调研(重点区域游戏)
3、组织幼儿秋游活动
4、家长开放半日活动6月份
1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程
2、加强冬季锻炼7月份
1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作
2、写好幼儿汇报单,对幼儿进行寒假安全教育
3、评选好孩子
2.小班保健工作计划第二学期篇
二一、情况分析通过一学期的幼儿园生活,我班幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗,逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人听,他们在热情地与你打招呼;看,他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物;如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友,每个人都有2~3位好朋友,愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子,大部分的体质较好,只有4位幼儿感冒,1位幼儿吃坏肚子孩子在作客或作小主人时对人有礼貌;愿向他人展示自己;在家喜欢听故事、看动画片;春节期间,由于家长活动安排得较丰富,部分孩子的生活作息时间已被打乱,晚睡晚起,不能按时午睡;在家中依赖性较强,事事有家长包办代替针对以上情况,制定本学期计划
二、幼儿发展目标
(一)健康和动作能力发展目标.机体发展正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病.有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活.能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动).会走、跑、跳、爬等基本动作.会控制手的动作,操作简单材料和工具.能使用几种运动器械进行活动.能遵守成人提出的安全要求-语言和认知能力发展目标.能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思.对周围事物的兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;喜欢学习.有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力三品德和社会能力发展目标.能感受周围成人的关心和爱护爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语.在成人提醒帮助下,初步遵守集体生活行为规则能和同伴共同游戏.有初步的自我服务能力能参加简单的劳动,做自己能做的事.以积极的情绪参加各项活动,在老师鼓励下能发表意见.愿意和同伴交往
三、家长工作.开学前,教师应做好相关的准备工作如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访,与幼儿进行交谈,唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往;向家长了解幼儿在家的基本情况,指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备;对班级活动室的环境布置进行适当更新一一使幼儿感到熟悉又新鲜.三月份召开家长火委会.四月份开展社会实践活动活动.设置家教宣传栏,根据家长的需要,有针对性地选择宣传栏的内容.根据幼儿各能力的发展状况,不定期的开展亲子游戏活动.小班保健工作计划第二学期篇
三一、班况分析本学期我们班共有幼儿XX名,其中男生XX名,女生XX名,新学期又增加了插班新生XX名大部分幼儿活泼好动乐意上幼儿园,能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强,个别新生入园时有哭闹现象因此,开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪,培养幼儿一FI生活常规
二、保教工作目标
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养
2、开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面能力的发展
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生
4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动
5、重视家长工作,增强服务意识,促进家园联系
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划
三、工作措施
(一)保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养
1、幼儿学习穿衣服、扣扣子结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法
2、加强礼貌教育,教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时互说再见学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点
(二)开展丰富多彩的区域活动,促进幼儿各方面能力的发展健康领域
1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本稳定
2、学会独立进餐和入厕,学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势
3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等方面能力语言领域
1、学习安静的听他人讲话学习按语言调节自身行为
2、乐意与人交流能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解内容,并乐意表达自己的感受社会领域。