小学师德工作总结经典优质范文6篇

小学师德工作总结经典优质范文6篇小学师德工作总结1根据县教体局《关于评选宁陵县“师德标兵”的通知》的有关要求，我校顺利完成“师德标兵”的推荐评选工作，现总结如下

一、加强组织领导工作为加强对此项工作的组织领导，我校成立了评选工作领导小组组长XX副组长XXX组员XX、XX、XX在此基础上，推荐评选工作领导小组组织全体教职工认真学习了县教体局文件精神，将评选范围、评选条件、评选名额和评选的有关工作要求公布于众，切实做到了条件公开、人人皆知和改进，才能使教育永远保持青春的光辉作为一名教育者我们应该反对良好的职业道德，始终严格按照教育者的标准要求自己，努力塑造自己的人格，处处做一名教师我们要认真学习教育学、心理学、人才学，关注现代信息，打破门户之见，交流学习，取长补短，让我们的常识专门化世博，满足“两个教育”的要求，努力培养现代高素质人才新小学教师职业道德和风格概述2教师的天职是教书育人接下来，我将从以下几个方面总结我的工作

1、政治和意识形态方面坚持学习，努力提高思想政治素质，学习教育法和师师师法，严格要求自己，守法守法，遵守社会公德，，按照《中小学教师职业道德规范》，忠于人民的教育事业，以身作则坚持以身作则，自律自律，增强自控能力，控制情绪，始终保持良好平和的情绪，全神贯注地工作，平时有所进步，参加全校各类小组活动，并在各种教学和研究活动中支持和配合小组

2、道德教育教育是学校工作的重中之重，道德教育的秘密是“爱、师爱是伟大而神圣的在教学工作或生活中我首先了解学生，包括深入了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学业成绩、兴趣爱好、气质、交友、喜怒哀乐为了了解学生，我每天都和他们呆在一起，与他们交谈，并在聊天过程中了解他们的基本情况小学师德工作总结4首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致其次热爱本职工作，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的.思想第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方式，提高教育，教学和科研水平第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风第六尊重父母，认真听取父母意见和建议，取得支持和配合，不指责备父母第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教总之，以后在教育教学中，一定要严格要求自己，成为一名合格的人民教师小学师德工作总结5我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容我教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，使自己不愧为人民教师的称号我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通一方面，我尊重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生我尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着现将一学期的工作总结如下

一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德我工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容我教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，使自己不愧为人民教师的称号我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通一方面，我尊重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生我尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法因材施教关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得本学期，学校安排我做张舒老师的师傅，我能根据自己的教学经验和在英语教学方面取得的一点成绩，认真帮助张舒老师分析教材特点，使之在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步；同时，我有空便听张舒老师上课，指出她课堂上的优势和存在的不足，帮助她尽快成长与此同时，我也在自己的教学工作中苦下功夫，注重学生能力的培养新接收一个班级，发现学生听说的基础比较薄弱，我花了很长一段时间，采取上课加强单词的读音训练和强化巩固，同时让学生尽可能从说单词到词汇，再到句子一步步循序渐进，课后要求学生个个到我身边背课文，训练学生的语感同时，系统教授学生音标以及拼读方法，使学生读单词时不再死记硬背，并为以后的自学奠定了扎实的基础现在多数学生看着单词音标，都能自行说出正确的读音能听懂老师用英语提问的句子，并较快做出反映

三、勤在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度我每天坚持在学校认真工作，不迟到早退当要外出听课时，认真履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何公事私事耽误教学工作我还积极参加校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼，不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作虽然我很早以前就是是市级骨干教师，但我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足我还认真组织好英语教研组每周的研讨活动，负责安排好听课评课和理论学习等各项工作，同时带头上好示范课

四、绩作为教师，首要的是组织好自己的教学刚接手五年级新班级时，我按照以往自己的教学惯例，基本上采取全英文组织课堂教学，可是发现学生的口语相当薄弱，基本上听不懂老师的问话也无从回答于是，我马上采取一系列措施，首先是在五年级的教学中，见缝插针似的加入四年级的词汇及句子，不时的进行复习，帮助学生加强基础训练，在积累一定词汇量的基础上在不断训练口语的听说习惯，渐渐地学生习惯了我的教法，到现在，新授课基本上都能用全英文来组织课堂教学针对课堂提出的问题，学生基本上也都能积极思考并大胆发言在做好教育教学工作的同时，我还积极撰写教学心得，分别有文章获得发表和获奖在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好小学师德工作总结6教师被人们称为人类灵魂的工程师教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养应具有优良的品德和高尚的情操

一、热爱学生，是师德的核心内容原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生热爱学生，必须了解学生尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上

五、六遍下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯功夫不负有心人经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平

二、尊重家长，是师德修养的重要体现父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用苏联教育家苏霍姆林斯基认为“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的J尊重家长引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的.工作

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣为了培养更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表

二、严格工作程序，做好推选工作.推荐评审工作领导小组组织人员对全校教职工进行全面摸底排查，按优中选优的原则确定参选人员，然后将参选人员公布于全体教职工.推选工作实行民主评选的方法先由各年级组织教师从符合条件的参选人员中评选出1人，作为各年级的候选人参加全校的评选

3.推荐评审工作领导小组对各年级评选结果进行汇总，推选出师德标兵的候选人并将评选结果公布于全校教职工进行公示此次，我校根据县教体局的有关工作要求，严格工作程序，认真做好推荐评选工作，做到条件公开、程序合理、结果圆满小学师德工作总结2

一、目前已完成的工作

（一）、完成了学习宣传动员阶段任务

1、成立了学校“比师德、比师能、比业绩”活动领导小组，讨论、制定了学校活动方案

2、利用每周一下午教师集中学习时间向全体教师宣讲了活动方案，布置了活动安排

二、校内组织实施阶段完成部分任务

1、开展“比师德，讲奉献”活动活动契入点关爱系列活动《关爱从我做起》将活动与师德月活动、学校关爱特色活动有机结合

①撰写“我的关爱座右铭”每位教师收集一则典型关爱故事，撰写一条关爱座右铭

②进行了“关爱叙事”征文评比每位教师结合自身实际工作，撰写了一篇关爱叙事学校组织评委进行了评比，并公示、奖励

2、开展“三优”竞赛活动活动契入点关注课堂，重塑行为“有效预设与智慧生存”研究将活动与教学研究相结合，开展优质课、优质案例、优秀论文等“三优”竞赛活动

①开展了“关注课堂，重塑行为”语文、数学、英语、体育等学科优质课竞赛

②完成了“有效预设与智慧生存”优质案例竞赛前期工作教师“案例素描”或“课例诊断”撰写培训

3、开展“比业绩，讲贡献”活动活动契入点寻找身边的伟人一一榜样将活动与学校规范建设相结合，与政教处、教导处、教科室工作相结合以活动为载体，树立身边的榜样，激发和引导全体教师积极投入到建功立业劳动中去

①开展了“常规展示”示范活动从“作业批改、教案复备、家校联系”微观入手，小切入，大动作，用榜样引导、激励、带动他人

②开展了“常规达标验收”活动一周一评，一月一达标验收，对“行为习惯示范班”进行了授牌、挂牌表彰典型人物做了经验交流

③开展了“关注课堂，重塑行为”一一课堂教学中“有效预设与智慧生成”系列校本研究活动

④启动了“爱心帮扶天使”行动，建立了相关资料档案

⑤开展了学生及家长评教评学调查在全校学生及家长中从“学生基本情况、学生学习情况、教师教学情况、学校工作”四方面进行调查，真实、有效地加强了家校联系与沟通，扩大了学校办学影响力

二、下一阶段要完成的工作

1、开展“关爱教育”沙龙活动针对我校学困生、特异体质学生相对较多的现状，探讨、交流学困生、特异体质学生的教育问题先组内交流，再每组推荐一名教师代表本组在全校交流要求提出具体的.操作办法和相关的理论依据

2、启动教师“爱心义务帮扶”行动全面推广教师•帮一或一帮多的义工式活动，对活动进行启动，即选定帮扶对象；实施，即义务辅导；验收，即全面检验帮扶成果

3、举办《关爱从我做起》师德演讲比赛

4、开展“有效预设与智慧生存”优质案例竞赛

5、开展学科专题或课题优质论文竞赛每位教师根据本学期所教学科研究专题或课题研究撰写一篇较有价值的论文，学校学校组织评委进行评比，并编辑成册有学术价值的论文将推荐到相关教学杂志或网站上发表

6、“爱心帮扶天使”行动成功经验交流

7、组织学校先进典型参加局工会组织的各学科竞赛

8、活动总结认真总结学校活动情况，推广经验，于暑假前将活动总结及典型材料上报区教育工会小学师德工作总结

31、爱学生一个人的最高爱是爱别人，一个老师的最高爱是全心全意地爱每一个学生爱护学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，是教师职业道德评价的重要标志许多教育工作者指出，没有对学生的爱，就不可能有真正的教育爱是教育学生的前提因此，教师应该真正关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生教师只有充满对学生的爱和尊重才能从学生的利益出发，处处为学生着想，保持自尊，需要帮助时伸出援助之手，成绩不好时给予好评，同时，师爱可以缩短师生之间的距离，是增进师生关系的润滑剂教师尊重和热爱学生，这不仅意味着赢得学生的信任和支持，提高教育的有效性，也意味着教师可以以开放的心态向学生学习，与学生一起成长，在教学过程中共同进步我注重尊重学生的个性，理解学生的个性，相信学生，关心学生我不仅统一了严格的要求，而且注意学生的个体差异，区别对待对不同程度、不同层次的学生采取不同的教育方式关心每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不要让学生落后，把每一个学生培养成社会上有用的人才我记得一位教育家曾经说过爱学生是对教师最基本的要求教师爱学生，可以弥补家庭教育和社会教育的不足，使教师的影响力长期留在学生心中要成为一名合格的人民教师，我们还应该热爱学生无论是在生活中还是在学习中我们都应该给予必要的关心和帮助我还花时间与学生交谈、交流和参与活动，缩短了师生之间的距离因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，使用适当的方法，注意与学生沟通，学生信任我，喜欢我，喜欢我的班级爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上尊重学生个性，理解学生个性，相信学生，关心学生，不仅统一严格要求，而且关注学生个体差异，区别对待对于不同学历、不同层次的学生，应采取不同的教育方式，因材施教关心每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不要让一个学生落后，把每一个学生培养成社会上有用的人才一个教师能得到学生的信任，使他的.工作顺利进行，使学生健康活泼地成长，这是他最大的成功和安慰只有这样，我们才能真正体会到当人民教师的乐趣

2、热爱人民教育“终身致力于教育事业”是我们教育工作者的最高精神境界忠于人民的教育被视为教师的最高美德勤勉尽责，服从领导，认真圆满完成学校领导交代的各项工作任务在工作中，我对自己很严格，对别人很宽容在任何地方都要严格要求自己，找出不足之处，及时纠正，并尽可能容忍他人的不足教师是师德的灵魂除了家长，教师是与学生相处时间最多、对学生影响最大的人教师在教育中起着巨大的示范作用学生总是把老师当作模仿的对象教师的思想、道德、行为和习惯会在学生心中留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用加里宁说“每天，老师似乎都蹲在镜子前，有数百对孩子们的眼睛，他们都在窥视老师的优点和缺点，不停地盯着他”因此，教师必须高度重视自身修养，严格要求自己，把生活和教育统一起来，处处做学生的好榜样，形成一种外表大方得体、行为稳重端庄、态度善良善良、语言文明礼貌的无声无形的教育力量，严谨认真的行为和高尚的道德情操，激励学生，激励学生，最终达到当老师、教书育人的目的只有教书育人，以身作则，注重教师形象，在师生中形成良好的形象和和谐的氛围，我们才配得上人民教师的称号

3、丰富的知识古人说，学高为师，德高为师因此，教师们要传道、教导和消除疑虑道德是指道德、行为和思想素质作为一名光荣的人民教师，他必须有渊博的知识和高尚的情操我认为要成为一名现代合格的教师，首先要有高尚的师德和无私的奉献精神，还要有渊博的学识作为一名教师，如果仅仅工作热情是不够的，你还应该拥有广博的知识在工作中，要虚心向老教师学习，相互学习大胆实践，大胆创新认真学习教材、探讨教学方法，选择灵活多样的教学方法，取得了良好的教学效果知识是无穷的在工作中，我注意从各个方面充实自己如参加教研部课程改革专项培训，参与学历提升，学习网络知识，使他们能够适应当今教育的发展，跟上班级改革的步伐目前，课程改革的呼声已经敲响只有实事求是地学习。