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小学分批入队工作方案为切实增强少先队员光荣感和组织归属感,根据《学校分批入队试点工作方案》、《少先队分批入队工作方案》要求,结合我校实际情况,全面推行我校分批入队工作制定具体方案如下
一、工作目标以增强少先队员的光荣感为中心任务,运用少先队特有的奖章、荣誉、服务岗位、实践体验等多种激励载体,通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式,有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队,并逐步构建起导向鲜明、形式多样、交织贯通、阶段上升的阶梯式成长激励体系,引导少先队员在追求一个个小目标的过程中接受启蒙和价值观塑造,从小培养热爱祖国、热爱人民、热爱党的朴素情感
二、工作原则
(一)全童入队原则分批入队工作目的是增强少先队员的光荣感,最终实现全体少年儿童加入少先队组织
(二)程序规范原则分批入队的过程也是进一步规范少先队入队工作的过程,应以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点,充分保证适龄儿童接受队前教育按照《入队规程》细化分批入队工作流程的每一个步骤,进一步规范队前教育、入队仪式、申请登记等工作程序
(三)公正公开原则本校分批入队工作方案及时在学校和家长群中及时公示红领巾争章过程要公开公正,定期向学生和家长反馈基本情况,新队员名单要在校园中及时公示
三、参与范围一年级全体学生
四、批次安排分两批吸收适龄儿童加入少先队第一批入队时间一年级第二学期结束前(六一儿童节期间)完成首批队员入队(学生总数的30%)第二批入队时间二年级10月13日建队纪念日期间,完成全童入队(剩余的70%)o
五、工作要求.高度重视成立由学校少工委主任祝明鉴为第一责任人的分批入队工作领导小组,明确专人负责,研讨制定《学校分批入队工作方案》.严格标准依据《入队规程》(见附件1)结合我校激励办法和载体,用好红领巾奖章等评价激励方式(见附件2)做好学生入队前成长进步的过程性评价,正确引导,重在鼓励,做到公平、公正、公开.具体评价各班级由班主任带头,每位任课老师参与的办法对学生进行“光荣入队”集星争章卡的具体操作,鼓励学生积极争章。