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小学2023年教学工作计划本学期,我校将紧紧围绕区教研中心各项工作安排,扎实推进课改,加强教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强班级和教研组文化建设,以提高教育教学质量为核心,全面提升学生的综合素质,推动学校各项工作实现新突破
一、扎实推进课改
1.构建学习保障制度继续利用每周一教师例会时间组织教师学习相关教学理论文章;教研组要利用集中研讨时间,集中组织学习与学科相关的理论性文章;充分利用网络、图书资料等平台加强学习,做好学习笔记和读书心得,35岁以下教师每学期理论学习笔记不少于一万字,35岁以上的教师不少于五千字,期末评选优秀读书笔记和学学习心得2全面把握课程目标紧紧围绕课程标准,不断更新教学观念,指导教学积极参加区教研中心组织的各项教材培训活动,深入学习新课标,深刻理解内涵认真总结XX好课堂教学模式课改经验,总结成功的课堂教学模式,加以提炼、推广,形成学科、个人课改的
3.严格执行课程规范,开全开好课程,全面提高课程实施水平认真落实《中小学管理规范》有关规定,严格执行新任教师推门听课活动,10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活动、单元研究展示课活动,进行期中教学常规业务检查与评价反馈,11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动,12月份举行新任教师达标课.强化听评课活动为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理,所有领干都要深入课堂,了解一线教学情况同时强化跟踪,实行推门听课制度,及时指导反馈教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模式,在“实”与“新”上做文章教研组内积极开展“同课异教”活动,组内教师要加强合作、交流,共享教研成果学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备课展示课等教学观摩与研究活动,使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步.提升作业教学质量作业是教学系统中的重要环节是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据,更是学生“温故而知新”的学习过程不断转变传统观念和惯性做法,适当增加实践性作业、探索性作业,不断提高作业教学质量每周各年级填写家庭作业计划单,对学生家庭作业进行科学规划、严格管理.深入教学反思为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,学校还注重引导教师及时深入进行教学反思,根据课堂教学实践,及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思,总结亮点,改进不足,提高教学能力(每人每学期必须有8篇较高质量的反思,字数不少于500字).规范学科教研各教研组根据本组实际,拟定切实可行的教研计划,按计划认真开展好专题教研活动各学科自行选择教研活动时间,按照教学计划,根据本组实际,分专题进行自主教研,分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像,组内业务讲座、研讨、评课等6•加强教科研管理为使课题研究深入规范,学校结合自身实际,继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施规范》进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料,与常规教研活动相结合,重视研究过程,总结推广研究成果
(三)提升教师专业素养,打造儒贤教师团队L加强职业道德教育,建设新型教师队伍在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师,引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,在自己的岗位上建功立业在日常工作中,引导教师教育学生要循循善诱,特别是对待后进生要倍加关心,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹加强教师职业道德的检查和考核对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚,严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核,考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德潜心立德树人”活动,12月底进行师德师风年度考核加强青年教师培养,打造优秀教师团队继续搭建各种平台,促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围,促进青年教师共同成长一是积极做好培养培训规划,有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动9月份组织教师参加XX区青年教师基本功比赛;启动青蓝工程,制定师徒结对帮扶计划;10月份组织部分教师参加XX市青年教师基本功比赛,组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活动;12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试(近三年参加工作的青年教师),举行复习教学校本教研活动二是持之以恒开展大练教学基本功活动积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动,全员参与,逐项过关,重点突破三是继续深化青蓝工程,力争通过青蓝工程使青年教师一年入门,两年过关,三年成为骨干每周坚持硬笔书法练字一张,9月份进行教师基本功书法专项培训,12月份进行教师“三字”书写展示活动
(四)夯实习惯,丰富校园活动,培养儒雅学生在儒韵文化的引领下,我们以课程为框架,以活动为依托,以习惯为重点,夯实儒雅少年培养工程L立足学生多元发展,研发儒韵课程体系课程决定了教学的方向深化课程体系的深度开发与建设本着地方课程开实、开活,校本课程开出的原则,上好地方课程与心理健康教育课;逐步规范与完善校本课程开发体系本学期,结合课后服务,开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动,培养学生创新精神和实践能力,精选部分优质社团活动,打造精品校本课程2立足阅读习惯培养抓实学生的阅读工程,为学生终身发展奠基充分利用学生记忆力的黄金时期,做好以下阅读工作一是按年级诵读国学经典,弘扬优秀传统文化二是做好班级整本书阅读,开展年级读书活动三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动继续开展“儒雅少年”经典诵读活动10月份举行儒雅少年晋级赛,11月份举办“沐浴诗词文化,分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛开设阳光大阅读课程积极开展“1N”阳光大阅读课程,制定“阳光读书活动”方案,分年级安排背诵、阅读篇目各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间,让学生大量阅读各班级要继续使用好读写绘本,学生做到读前知要求,读中写摘抄,读后会感悟,让读书成为一种习惯12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛,学期末进行学生读书笔记展示活动小学2023年教学工作计划本学期学校教务处紧紧围绕教研中心和学校工作重点,以提高教学质量为核心,围绕“课程建设与实施、课堂教学改、教师专业化发展”三大主题开展工作加大校本教研和培训力度,深化课程和课堂教学改,强化班级管理,加强养成教育,做到依法治校、依法执教,全面提高课程实施水平和办学质量概括的讲,三个关注关注教师师德和专业素养的提高;关注课堂教学的实效;关注学生的习惯养成
一、任务目标L夯实常规管理,规范教师教学行为.加大课程实施的研究力度,全面提高课程实施水平.加强校本教研和培训力度,促进教师专业化发展.推进“幸福活力课堂”活动,建设幸福活力校园.加强青年教师基本功的培训和专业发展
二、主要工作及措施.加强常规管理,落实“八个精心”依照相关文件要求,抓实抓好教学流程的管理,落实“八个精心”,促进学校教学管理水平和教学质量的提升1落实八个精心2抓好校本教研活动,保证教学质量
①强化校本研究,促进思考教研的深化与日常化,引导教师自主思考、提升理论学习实效,是推进课程改的首要任务这学期采用大教研和小教研相结合的方式,力图进一步提高了教研的深度、参与度,促进教师的驾驭课堂的能力,特别是加快了青年教师的成长为了进一步提高教研活动的实效,本学期在学科组长的带领下落实好单元研究课的各个环节,提高校本教研活动的实效各学科组长每周五按时上报下周教研活动和单元研究课的安排情况,分管领导根据各组的安排参与大家的教研和听课活动,每位教师按照时间节点完成工作任务,不准拖拉,不让再次提醒
②开展问题研究,增强实效开展基于问题的教学研究,“发现问题一提出问题一研究问题一解决问题”,以问题为导向,以解决自己的真实问题为目标,增强研究的针对性和实效性.强化质量监控,发挥评价的导向作用1精心作业批改进一步完善具体标准,落实学校对作业的种类、数量、批改次数的要求专职和兼职科学学科的教师必须根据条件做好教材规定的实验,填写活页的实验单关于作业,区教研室明确规定加大作业教学研究的力度科学设计作业提高作业的质量;分层布置作业,增强作业的针对性;改进批改方法,增强辅导的有效性;实施多元评价,激发学生兴趣和探究欲望;控制作业总量,切实减轻学生过重的课业负担,实现减负增效的目标2是精心质量检测
①试卷的批阅加强过程性管理,将集中检查与不定期抽查相结合,及时合理使用每张单元试卷,语文、数学单元测试单元试卷做到全批全改,综合试卷提倡全批全改,最少全批一半每个班是否按时完成测试、批改和讲评,组长做好调控和监督,做到何时查阅资料都能一个班不落,试卷一张不差努力缩小班级之间的差距
②综合学科的检测加大对综合学科的监测力度,采用口头测试、动手操作、书面检测相结合的方式,严把教学质量关教研组长要把作业关、测试关,辅导反馈关请组长及时了解本组的阶段性检测情况,带着思考和建议,与分管业务领导及时沟通,及时发现教学各流程出现的问题,因势利导,保证工作效果
③是精心评价运用“等级评语”的方式评价学生综合素质关于《小学生素质发展评价手册》的填写要做到填写规范、完整,不缺项,字迹工整,对学生的评价要准确、到位,充满欣赏和激励.改课堂教学,打造“幸福活力课堂”,促进学生习惯养成1提高“幸福活力课堂”的高校从上学期成绩来看,每个年级、班级成绩差距大是不争的事实,其重要原因之一是课堂教学的差距,成绩较低的有些班级任课教师平时也很敬业,但是平时的工作缺少方法“不出成绩”分析原因有以下三点一是教师平时对课标看的少,教学内容跟着教材走,年段课程目标不清,造成常规教学不达标或越位;二是课堂教学目标流于形式,缺乏对教学内容和教学方法的深入研究,备课不充分,教学重点和难点把握不准,费时低效,课上损失课下补;三是研究学生少,以教定学,只想着把教材上的东西一股脑灌给学生,自己心里就踏实了,实际上学生收效甚微措施一是课标与教材的学习要常抓不懈每学期都要在开学制定课程纲要时,要按学科进行课标的集中学习与研讨12月底,小教室组织各学科青年教师专业技能展示,请青年教师早做准备,争取优异成绩2构建以学为本的“幸福活力课堂”教学模式各学科要认真总结,依据教学改的核心理念,围绕提升学科素养,突出学科本质,教学的过程要实现“四重”--“重情感、重生成、重习惯、重成长”,提升课堂教学效率3增强目标意识每位学科教师应熟记、理解本年级课程和课时目标,让目标成为我们备课、上课、课内外作业设计以及教学评价的中心点实现“幸福活力课堂”教育目标追求轻负优质;惠及全体学生;捍卫幸福童年4是注重学科习惯的养成良好的学习习惯,使学生受益终生每个学科根据学科特点,要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练,认真落实XX区中小学学生习惯目标,积累经验和材料十一月下旬区教研室进行教学常规视导评估,全体教师从现在开始进一步训练强化学生的学习习惯,锤炼我们的课堂教学5关注学生的课堂安全一要关注课堂前后、课上的安全,每节课前要关注一下学生的出勤,每节课根据学科特点和课程内容包括社团活动一定组织有序,安全第一二要特别注意严格执行提前2分钟候课,保证学生安全和40分钟的教学效果对于改课堂教学,我们应端正态度,以积极的心态永远跟上工作的步伐,以空杯心态去学习、去汲取,挤时间充电,发展自己的“比较优势”,挑战自我.社团驱动,落实校本课程经过多年社团活动的开展,综合学科兼带社团形成制度学生参与面广,活动效果已初见成效,学生综合素养得到了1规范管理社团活动,加大对社团活动的检查和评价力度
①定人员在学生自愿选择的前提下,辅导教师明确学生名单
②定时间每周四下午第三节课是学校社团活动的固定时间,无特殊情况不轻易变动
③定地点根据社团特点和学校功能教室实际情况,固定活动地点爱护学校设施、设备,并作好卫生保洁工作活动结束后,有序的组织列队放学,并送学生出校门.强化校本培训,促进教师发展1加强师德培训,塑造优秀教师形象一是“师德工程”我们必须自觉的遵守《中小学教师职业道德规范》,在实际的育人工作中,不断规范自己的教育行为,做到修身、修性、依法执教二是“青蓝工程”本学期继续按培训计划加强青年教师基本功的培训,对课标和教材的理解、对教法实际运用的培训以教研组为支撑,继续采用师徒结对的形式,做到青蓝共进6继续凝聚力量,打造专业团队每个教研组在组长的带领下,同声相应,同气相求,都能打造成一个有凝聚力和战斗力的团队这需要每位组员能合作,会合作,在团队中能做到团队提前,自我后退,滴水融入大海,个人融入团队,服从总体安排,遵守纪律才能落实课程方案,落实学校课程总表、班级课程表与学生课程表“三表统”检查制度及责任追究制度,开齐课程,上足课时,确保课程开设质量的提升关心学生身心健康发展,根据《九年义务教育学生体育与健康标准》的相关要求和《关于进一步加强阳光体育实施意见》,组织好学校体育活动科学合理布置学生的作业,公正地对待每一位学生,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展
4.加强校本课程建设在校本课程开发上加大力度,形成学校根据课程设置要求和建设需要,充分发挥教师的专业特长和优势,积极开发校本教材,为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境,促进学生特长发展开发课程资源,组织交流研讨,强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式研究传统学科与社会实践活动的有效结合点,创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式,凸现课改的亮点
二、认真落实教学常规管理,全面提升教育教学质量
1.抓实教学常规管理工作一是落实市教学规程及教学常规的有关要求依照《XX市基础教育教学工作基本规程》《XX市关于加强中小学教学常规的若干意见》文件要求,规范教师教学行为,提升精细化教学管理水平保证战斗力;不当团队的“短板”,多为别人考虑,让能力在团队中被放大
7.加强体育与艺术教育工作,建设活力校园一是积极开展形式多样的“阳光体育”活动,克服人多场地小的困难,根据年级和季节特点,有组织的、有目的落实好大课间活动和体育活动课内容,保障学生安全,达到增强学生体魄的目标老师们,我们是学生成长的基石,承载着每个家庭的希望和未来让我们携起手来兢兢业业立德树人,勤勤恳恳教书育人,用爱心浇灌出学生美丽的心灵之花,用智慧引导学生打开知识之门,平凡的岗位上作出不平凡的成绩!小学2023年教学工作计划
一、指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小学教研室和学校工作重点,努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长”,牢牢把握“课程教学管理、课堂教学改、教师专业发展”三条主线,着力打造校本教研,力求实现“教学质量和教学工作均衡发展”两个新突破,努力使每个孩子的学业水平稳步发展,使学校教学质量可持续发展
二、主要工作及执行措施一深化学校整体课程体系,推进学校内涵发展本学期学校继续不折不扣的执行三级课程的管理学校严格按照课程方案和《XX省义务教育五四分段课程设置方案及教学指导意见》,严格落实相关要求,认真编制课程表,做到开全课程、上足课时,并要求所有任课教师都要严格执行课程表,严禁私自调课与挪作他课,切切实实上好每一节课,最大限度地发挥40分钟的作用,确保各类课程的教学质量,从而全面提高学校的办学质量-抓细抓实常规管理,力求管理精细科学L注重落实,规范教学常规根据学校实际,加强教学常规管理,坚持管理制度化、规范化、科学化、精细化,使教学常规管理工作有章可循,有明确、具体的工作目标首先,加强教研组、教师计划的制订和落实情况,计划重在落实,所以要求教师们计划要用心,落实要用力,列出工作计划表,有条不紊、实里求新、稳中求进教导处深入教研组,深入课堂,对教研活动开展情况、教师的授课等情况进行检查和指导,及时发现常规环节中的优劣典型,并通过恰当的方式进行沟通二是教学常规学校每月检查一次,主要包括教案、作业、教学、教研活动等内容三是继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,教研组统时间进行检测教务处将及时对教师特别是青年教师的单元卷进行抽查,发现问题共同研究,突破制约成绩提高的瓶颈2深入研究作业教学,严格控制作业量,留给学生自由发展的时间和空间作业是教师给学生布置的功课,是学生巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径在新课程的大下,教师在作业设计之前,不仅要认真分析学生,了解学生的知识水平、认知能力以及年龄特点,把握知识的难易程度,增强作业的层次性、针对性、开放性、探究性和实践性,做到因材施教;批改时要求我们教师做到批改及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性还要严格控制学生作业量学校将建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制小学
一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业;教务处将在作业的“总量”“五性”及批阅的数量、质量上进行指导与检查同时指导教师掌握命题方法和作业要求提高学校科学命题能力和教师作业教学的实效性
3.强化监控与评价,确保质量提升依据《中小学教学质量评价实施方案》的要求,建立有效的教学质量评价机制强化质量监控和检测,特别是备课、上课和作业设置与批改、教学质量监控的管理与跟踪指导检查采用随机抽考、随机抽查等形式对各任课教师的作业、教案、课堂教学、教研活动、辅导、单元测试等进行随时检测;期中和期末对教师的作业、课堂教学、教案等进行定期考核,稳步提升学校教学管理水平,促进学校教学质量的提升
(三)基于核心素养,打造生本高效课堂我校将继续深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课堂教学改,通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率.增强目标意识,提高课堂成效目标教学在现代教学中日益占据重要地位,教师在教学中要有较强的目标意识、生本意识,以生为本制定完善教学目标,在目标意识指导下组织教学,依靠精炼准确的教学目标确保教学有效进行,提高课堂成效.注重学科习惯的养成良好的学习习惯,使学生受益终生每个学科根据学科特点,要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练,认真落实XX区中小学学生习惯目标,积累经验和材料,进一步训练强化学生的学习习惯,锤炼我们的课堂教学.认真总结经验,精心提炼成果本学期,学校将在以往实践与探索的基础上,积极进行效果分析和经验总结,提炼形成具有学校、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式
(四)注重教师队伍建设,助推教师专业发展学校的办学水平、学生素质的高低,在一定程度上取决于教师素质的高低,因此,打造一支高素质的教师团队是提高办学水平的关键.借助活动,加强校本研究通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动一采用“三次备课两轮打磨”的磨课流程,扎实做好课例研究,提升教师备课能力和践行新课标的能力,促进教师深化课堂教学研究.加强教研组建设,提高校本教研效度针对学校工作的实际,教研组长负责校级教研活动的组织、实施、宣传和反思,各教研组长要严格按照学校校本教研的有关制度,带领本组老师扎扎实实搞好教研活动,进一步提高了教研的深度、参与度,促进了教师的驾驭课堂的能力,形成研究,丰富内涵,形成组内的核心价值理念和教研文化,打造研究型学科教师团队•抓实学科教师专业素养提升一是教师教学基本功常抓不懈本学期,学校将立足教师教学岗位,增强全员的教学基本功训练意识,采取“培训一一练习一一运用一一竞赛——考核五环节模式扎扎实实地开展活动,使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能,提高教师的专业素养二是加强青年教师的培养实施对青年教师的“打磨”,培养青年教师引领课堂的驾驭力,钻研教材的理解力等本学期继续对青年教师常规教学工作、教学水平、教学成绩、管理能力的提高制定规划,开展活动加强青年教师的基本功训练定期开展青年教师“一话”(普通话)、“三字”(钢笔、毛笔、粉笔字)为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动;继续开展“教学导师,,一帮一活动建立青年教师成长档案,使其成长更具科学性并且通过多种形式如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等,持续关注青年教师的成长9-10月份依据《关于在全区开展优质课评选的通知》做好全区小学各个学科的优质课工作
(五)开展多彩学生活动,提升学生综合素养一是组织好学生社团活动,保证时间、保证地点、保证队员、及时训练;二是组织学生参与学科竞赛活动,数学学科包括计算、解决问题语文学科包括写字、习作、朗读英语学科包括口语、听写等小学2023年度工作计划2023年,我校将坚持学校常规建设与创建并行,争创“五星级”基层组织、省级文明校园;紧扣学校“安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路,以“质量提升”作为2023年工作总目标,加强精细化管理,丰富办学内涵,内强管理,外树形象,推动学校各项工作再上新台阶
一、坚持德育为先,将德育工作抓出实效坚持实在的、实效的、实践的德育教育,扎扎实实围绕节日、围绕主题开展相关的活动,有效提高学生文化素养、劳动素养和健康生活观念,促进自身全面发展本学期,我校将深入开展少年儿童思想教育,引导少年儿童树立正确的人生观,价值观,做好一年级分批入队工作;以少先队争章活动为抓手,开展大队、中队活动,促进学生养成良好生活、行为习惯;结合争章活动组织一年级新生分批入队工作;以创建文明校园为契机,开展丰富多彩的校园文化,继续深化“争做好队员”主题教育活动,充分发挥少先队员榜样的作用我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大理想和共同理想,立志当好合格建设者和可靠接棒人坚持将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传统文化弘扬传承,紧密联系我校学生思想和工作实际,广泛深入地开展主题教育实践活动,做到人人皆知,入脑入心,使学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的行为习惯开展“争做好少年”、“红色基因代代传”、“习惯和卫生养成教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育活动,积极拓展学校德育教育的深度和广度坚持五育并举,打造活动,促进学生综合素养提升要树立科学的教育质量观,坚持“五育”并举,开足开全课程,打造活动本年度,学校将重新组少先队鼓乐队,提升我校少先队组织的发展水平和影响力,充分展示我校学生健康阳光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌本学期开始,我们将继续坚持价值引领,把培育和践行核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、全方位开展,力戒形主;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级和每个师生员工,夯实校园文明根基通过省级文明校园创建活动,使文明校园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌
二、紧抓教学中心,全面提升教学质量本年度,我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念,立足我校教育发展的实际,以教研工作为中心,以教学常规管理为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新面,力争新突破
(一)抓好教学常规管理,确保素质教育的质量教学常规工作是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作2023年,我们将深入落实“八个精心”(精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思),加强教学过程的常规性管理,切实减轻学生的课业负担按照课程设置要求,开足开齐开全课程,严格按照课程表上课,继续推行推门听课制度,增强教师潜心教研的自觉性,加大学校对课堂教学的监控力度
(二)搞好师资培训,提高教师队伍素质“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位本学期继续采用集中学习和分散学习相结合的形式进行理论学习,系统学习综合性的教学理论文章;各教研组要利用分散学习时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习
(三)坚持学生发展为本,提高素质教育质量坚持开展比赛活动,充分挖掘学生个性潜能围绕读书、写字、习惯开展活动要求有方案、开幕式、评比等过程性资料坚持开展文体活动,促进学生全面发展开展读书节、艺术节、体育节等活动,给学生提供展现自我的舞台,活跃校园文化,促进学生全面发展
三、严格组织生活,加强支部规范化建设加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设争创“五星级”基层组织;以“两学一做”学习教育常态化为依托,以德立教、以身示范,做师德行风先锋;以“好课堂”“双培双带”研究、培训为重点,参与教研活动、落实教学常规,做教育教学先锋;以“志愿者服务”“关爱离退休员”实践活动为载体,友爱互助、无私奉献,做群众满意服务先锋充分利用线下与线上相结合的“学习平台”,围绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主要内容,强化政治理论学习推进学校意识形态工作,提升干部和全体教师的思想认识和道德水平把思想认识统到学校发展上来,把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上来发挥组织的核心作用,推进教师自觉增强大意识、核心意识、看齐意识,做到依法治教,廉洁从教,争做“四有”好教师继续履行好抓基层建工作第一责任人责任,发挥组织书记“领头雁”作用严格员教育管理,充分发挥性教育基地作用认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求,加强“学习型组织建设”,加强员、教师培养抓实干部建设和廉建扎实开展“重实干、强执行、二是强化教学监控按照《市中区小学教学常规实施规范》要求,抓住“三个关键”(课堂、作业、检测),抓好“八个精心”的落实,增强教学管理的规范性和实效性,提高学校教学管理水平将教学“八个精心”作为教学评价和教师培养的重要标准,在评选先进教研组、评比教学能手和学科带头人等活动中,将以教学“八个精心”为必要条件二是下真功夫抓实抓好教学流程的管理,培养学生学习兴趣指导学习方法以及良好学习习惯的养成;三是坚持学校领导推门听课、兼课制度,以及学科教师月例会制度四是有效开展“六步骤”校本教研,上好“导学议练”教学模式常态课,积累好过程性资料2扎实做好校本教研一是重视课题研究,加强理论指导教学实践,瞄准教改进程中的教学热点、难点问题,把问题转化为课题,进行深入研究本学期,争取申报-2项市级研究课题,同时以个人小课题为抓手,合力攻关,把研究做实、做深、做优,做出成效和影响二是深入开展有效课堂教学研究通过校内展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力组织各教研组及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试积极进行效果分析和经验总结,提炼形成具有学校、体抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理强化廉建,严明政治纪律和政治规矩,贯彻章和其他内法规,执行的路线方针政策和决议情况的监督加强风廉建,建立“风廉政执行情况常态化检查机制,多渠道组织开展德廉知识教育,开展“廉政文化进校园”活动
四、优化后勤服务,实现后勤工作服务化牢固树立“安全第一”的思想,有针对性地开展安全专题教育,定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌等专题教育努力构建“三防合一”的校园安全防护体系,修订完善各类安全工作应急预案,做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修,定期开展校园安全大排查,发现问题即刻整改为杜绝安全责任事故,减少意外伤害,平时加强警民共建关系,联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作;责任落实清晰,目标明确,定期对体器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然;做好安全专项整执工作、定期每月做好消防、防震等安全演练,定期宣传消防知识,普及灭火器的使用方法;提升物防、技防、人防质量,确保校园安全,特别是对校园内的外来人员要进行认真的核查,经学校有关人员同意后方可进入并填写来访登记;凡不符合规定的人员一律不准进校同时,我们将继续加强师生节水、节电意识,努力做好校园节水、节电工作
五、加强信息报送,不断提升宣传报道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会,办公室负责统收集、管理学校信息工作,落实专人负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料,形成层层有压力、人人有任务的工作格1落实责任,建立采集网络制量化分解各科室信息报送数和录用任务数建立完善的审稿制,未经审核、修改的信息一律不得向外发布.创新机制,建立约稿制度全体宣传工作人员要树立创新意识,深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问题,挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息结合目前工作热点、难点问题,相关科室及时进行约稿,并做好信息的审核工作,助力宣传报道工作更上新台阶.强化考核,建立评优机制宣传报道工作纳入年度工作目标管理进行考核,建立定期通报和年底量化考核评比每月通报完成信息任务情况,切实督促各科室及时完成信息宣传任务新一年,新目标,新征途,新起点回首过去,我们取得了一定的成绩,展望未来,任重道远推动学校优质发展,全面提升育人质量,是我们坚定不移的方向眼界决定境界思路决定出路,让我们齐心协力,同筑梦想,锐意进取,谱写XX小学发展新篇章!小学2023年度工作计划
一、指导思想本学期学校将紧紧围绕上级部门2023年度工作要点扎实、高效开展各项工作”以内抓管理、外树形象”总目标,坚持育人为本,创新管理机制,强化质量意识,继续深化教研改,加强教育教学管理;加大日常德育行为习惯养成教育强化安全工作意识,加快信息化数字校园建设步伐
二、工作目标L贯彻落实的教育方针政策,坚持理论联系实际相结合原则,以“忌空谈、重实效”的高效工作作风,把学校工作落实到实处2•严格落实课程方案,提升课程实施水平;强化教学常规管理,力求管理精细科学;推进课堂教学改,提升课堂教学效益;扎实开展校本教研,推进教师专业发展;加强教学质量监控,全面提升教学质量.以公民道德建设实施纲要为指导,以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,培养学生创新精神和实践能力,规范日常行为习惯,抓好学校日常德育工作.继续对教师进行现代教育技术的培训,不断提高教师现代教育技术水平利用好现有的信息化基础设施,做好电教服务工作,充分发挥现有电教软件、硬件的作用5充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能,努力改进工作方法,提高工作效率,使办公室工作达到制度化、规范化、科学化,努力提高整体素质和服务意识,创设良好的服务育人新环境.重视学生在校安全,定期每月每周排查存在安全隐患;每月一主题开展师生安全演练活动为全体师生做好后勤保障工作
三、主要工作措施
(一)员争当模范提高整体教师队伍素质L引导广大员要主动亮身份,做敢于担当的员教师,组织全员教职工开展学习、讨论、反思、演讲、座谈等一活动,进一步更新教师观念,规范教师职业道德,营造为人师表、尊师重教的良好风尚积极开展师德模范、优秀教师、优秀班主任等多种形式的评先活动.加强和规范内政生活结合主题教育活动,科学安排“三会一课”,严格落实民主生活会和组织生活会、主题日、民主评议员、谈心谈话等制度,促进思想作风的转变.加强员队伍的廉政教育工作积极开展“廉政文化进学校”活动,深入挖掘优秀传统文化、文化中的因素做好学校员廉政风险点排查工作,廉洁承诺活动,形成建设工作新常态带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教
(二)严格落实课程方案提升课程实施水平L本学期,我校将进一步强化课程管理意识,严格执行课程计划,落实课程方案,开全课程,开足课时,确保课程实施过程与课程计划的一致性同时,做大做强课程,深入开展语文课改,聚焦学科内涵发展,打造精品课程.强化教学常规管理,力求管理精细科学本学期,学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则,按照教学常规实施规范要求,狠抓常规管理,抓好“八个精心”的落实,多措并举,增强教学管理的规范性和实效性继续坚持“推门听课”制度,引导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”,进一步优化课堂教学,继续做好区优质课的推选、报送工作通过检查规范常规,真正实现常规管理精细化.推进课堂教学改,提升课堂教学效益理论引领促提升组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会,通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质各学科尝试探索专题性研究课,鼓励老师们积极参与听课活动,优化课堂教学,打造优质高效课堂.扎实开展校本教研,推进教师专业发展一是加强教研组建设,重视对教研组长的培养,使他们成为具有凝聚力、号召力和影响力的专业引领人;同时充分发挥教研组的引领和辐射作用,引导每个教研组要彰显教研,制订教研计划,围绕“文化、质量、”准确定位,在创新中求发展,在发展中显品位,同时带动学科教研向向深层化纵深化发展二是加强集体备课,上好组内研究课充分发挥教研组的阵地作用,除开学第一周进行集体教研外,学校要求每次集备都要目标明确,任务具体,确保各组备出效率,备出效果;
(三)加大日常德育行为习惯养成教育•利用国旗下讲话、队会、黑板报等形式,进行爱国主义教育结合教师节、重阳节等民族传统节日,继续开展感恩教育、诚信教育,培养学生人人有一颗感恩的心,懂得回报社会、回报父母、回报他人.加强日常行为习惯的检查监督,严格执行流动红旗评比制度继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》全面开展“习惯养成月”文明礼仪教育活动以培养学生卫生习惯、文明讲话习惯、文明课间习惯培养为重点,每月有重点,每月一主题抓实“养成教育”这个主课题.抓好每周一升旗仪式和每周少先队活动课每周一组织庄重严肃、主题鲜明的升旗仪式四一五年级每班每周轮流主持升旗仪式,力求做到有时效、高水准、成发挥学生主观作用,培养学生能力,调动学生的积极性
(四)加快信息化数字校园建设步伐.全员认真学习现代教育技术,在校内营造良好的学习氛围,以提高教师应用现代教育技术的能力和水平做好学校电教硬件的维护工作,保证教室和功能室设备正常使用.做好数字校园建设自查自评工作,对自评发现的问题及时整改解决,迎接市数字校园建设检查完成“同步课堂”、“wifi全覆盖”安装工作.积极推进“一师一优课,一课一名师”活动,保证教师在网上顺利开展晒课活动维护学校通讯设施和校园网工作做到及时变更号码、排除故障,努力做到畅通无阻
(五)充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能L努力改进工作方法,提高工作效率,使办公室工作达到制度化、规范化、科学化,努力提高办公室整体素质和服务意识,创设良好的服务育人新环境.协助校领导和有关部门做好重点工作抓好本学期重点工作的组织安排,推进学校工作顺利开展,确保学校工作政令畅通处理来访接待工作,完成各项临时工作,构建协调和谐的运转机制.认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政会议,做好会议材料的起草、打印和装订工作,安排好会场
(六)做好后勤保障工作
1.做好办公条件保障工作,本年度因工作需要采购多功能一体机、教室多媒体、办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备保证各种教学、生活设备设施正常运行2•建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度,组织各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、明细账目、总账之间对账工作做好报账,教师工资变动,教职工工资、津贴发放等工作做好教育经费统计、年初预算、年终决算、财政供养人员等编撰工作
3.做好学校安全工作,加强安保队伍和卫生保洁人员管理协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作,确保学校安全稳定本学期学校工作繁琐、杂细,要想使每项工作落实好,必须需要全体教职工共同努力及大家的鼎力支持只要我们齐心协力,齐抓共管相信我校定会成为一颗璀璨的明珠小学2023年教学工作计划—%指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小学教研室的工作重点,以立德树人为根本任务,以减负增效为重点,以提高教学质量为核心,深入推进课程建设,深化课堂教改,创新校本教研模式,提升教师专业化水平,促进教学质量提升,促进学生全面健康发展
二、任务目标.严格落实课程方案,提升课程实施水平;.强化教学常规管理,力求管理精细科学;.推进课堂教学改,提升课堂教学效益;4扎实开展校本教研,推进教师专业发展;.加强教学质量监控,全面提升教学质量
三、主要措施L严格落实课程方案,提升课程实施水平本学期,我校将进一步强化课程管理意识,严格执行课程计划,落实课程方案,开全课程,开足课时,确保课程实施过程与课程计划的一致性同时,做大做强课程,深入开展“110N”语文课改,聚焦学科内涵发展,打造精品课程•强化教学常规管理,力求管理精细科学本学期,学校将继续坚持制度引领、工作育人的原贝L按照教学常规实施规范要求,狠抓常规管理,抓好“八个精心”的落实,多措并举,增强教学管理的规范性和实效性一是继续坚持“推门听课”制度,业务领导将有计划地对教师的课堂教学进行跟踪指导,对教师的常态课堂进行指导促使每位教师增强课堂意识,确保每堂课的教学实效性;二是充分发挥学校领导和教研组长的引领作用,引导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”,进一步优化课堂教学第三,通过检查规范常规,真正实现常规管理精细化首先,学校将继续推进“读书写字”工程坚持晨诵午写制度,多渠道为学生搭建展示的平台,将充分利用每周的升旗仪式为学生开设“诵读之声”栏目,利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台,同时,联合大队部开展读书之星、写字之星的评比活动,从而激发学生的对读书写字的热爱,让孩子们享受诵读书写的快乐;其次,加大教学常规材料的检查力度,学校将定期不定期地对教师的教案、作业批改、听课记录等教学常规材料进行检查,采取查、听、问等多种形式,加强对备课、上课、辅导、作业批改及单元检测等环节的过程性管理,及时召开反馈会,查找不足明确整改措施,从而进一步规范教师的教学行为学期末学校将开展常规材料展评活动,晾晒材料,相互学习共同提升同时,充分发挥班主任和任课教师在教学常规管理中的作用,用好《教师专业成长手册》和《小学生素质发展评价手册》,适时实施积分管理评价机制,采用多元评价的有效激励措施,实现科学精细管理,促进师生共同发展
3.推进课堂教学改,提升课堂教学效益一是理论引领促提升组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会,通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质第二继续坚持教研组研究课制度既有领导预约教研组,又有教师预约研究课,以教研组为单位将研究课上报教导处,结合现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式.加强教研组建设,提高教研质量充分发挥教研组长的引领作用,开展丰富多彩的教研活动一是开展“晒晒我的粉笔字、汉字听写大会”基本功展示活动;二是结合远程研修“三次备课两轮打磨”的磨课流程(制定计划一备课、修改教案一试教一再次修改教案一上课一观课议课、撰写观课报告),在组内开展说课、研讨与磨课活动,扎实做好课例研究,提高组内教师教师的整体研究研究能力;三是开展“优秀教案、作业批改”展评活动,学期末评选优秀教研组
三、抓实教师队伍建设,提升教师专业素养L规范师德,提升形象认真组织教师深入学习《教师职业道德规范》,从自身点滴做起,用自己良好的言行对学生进行言传身教提倡“用欣赏的眼光看学生,以尊重的态度待老师“,在社会中继续树立教师XX形象、强化师德意识、规范师生行为,创建“和谐校园”本学期,将师德教育与教师常规教学工作结合起来,树立“扎扎实实做好常规工作的教师就是师德高尚的教师”这一理念,开展“教育梦我的梦”师德演讲比赛、美文诵读展示等活动.分层管理,促进发展一是学校要进一步重视骨干教师的发展关心他们的工作,发挥他们的积极性,充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长二是开展教师拜师结对活动,为青年教师搭建成长区项目化学习,各学科尝试探索专题性研究课,鼓励老师们积极参与听课活动第三,优化课堂教学,打造优质高效课堂本学期,学校将以区优质课评选为契机开展课堂教学评比和展示活动,教研组长、骨干教师上示范课,青年教师上汇报课,评选校级优质课,打磨区级优质课,提高教师教学水平,提升课堂教学效益.扎实开展校本教研,推进教师专业发展一是加强教研组建设重视对教研组长的培养,使他们成为具有凝聚力、号召力和影响力的专业引领人;同时充分发挥教研组的引领和辐射作用,引导每个教研组要彰显教研制订教研计划,围绕“文化、质量、”准确定位,在创新中求发展,在发展中显品位,同时带动学科教研向向深层化纵深化发展二是加强集体备课,上好组内研究课充分发挥教研组的阵地作用,除开学第一周进行集体教研外,学校要求每次集备都要目标明确,任务具体,确保各组备出效率,备出效果;同时,本学期学校将加大教研活动的检查和指导力度,针对教研活动的开展情况,业务领导将周周检查、周周反馈,并深入教研组指导研究活动三是注重校本培训首先,本学期继续聘请XX教育学院教授进行专题培训,并引领教师读报刊杂志、读理论文评,继续指导教师撰写书评和教育教学叙事,提升教师专业水平和人文素养;其次,学校还将针对青年教师开展专题校本培训,除定期开展通用基本功训练外,还将针对音体美、科学等不同学科教师进行专业技能培训,引导老师大练基本功,全面提升教师专业技能并为老师们提供展示的平台,举行课程大赛.加强教学质量监控,全面提升教学质量一是加强对学生的日常教育管理首先,学校将定期分层召开各年级任课教师会、学生会和视频家长会,通过各层各级会议的召开,加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通,共同做好学生的教育工作其次,学校业务领导深入年级、走进班级了解学情,分析学生现状,加大对学生的日常管理力度二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作首先,学校将针对语数英学科,分别开展计算、阅读、口语等专题训练,尝试“读书、口语、计算”按一定比例计入期中、期末检测,以练促提升;其次,定期组织单元、期中、期末检测,并要求各年级各班各学科做好考后分析,教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析,查找了主要问题,制定改进措施,及时跟踪调控,力促成绩提升的平台,更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”为工作不满三年的新教师寻找经验丰富的中青年教师作为导师3着力教学研究,打造高效课堂一是向课堂四十分钟要质量,把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地二是每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例,吸收先进的教学理念,借鉴成功的教学方法,内化自己的教学行为要根据课改要求,让学生主动学习,亲身体验学习过程,注重学生能力发展,培养学生活泼向上的良好习惯三是在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的良好学习习惯教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合,多尝试开展学科综合活动,在活动中促进学生综合能力的提高
四、建立丰富多彩的社团活动,推动学生全面发展一是学校将继续严格市课程设置方案要求开设活动课程,要求全体师生全员参与,加强过程性管理;二是精心准备活动内容和形式,使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台;三要积极开展丰富多彩的实践活动,继续组织开展校园文化艺术节等活动四是组织各项学生竞赛活动,语文学科组织学生读书竞赛、写字比赛等活动,数学学科组织学生计算能力竞赛、口算比赛等活动,英语学科的口语、书写竞赛,为学生搭建展示锻炼的舞台本学期,我校将紧紧围绕教研中心整体安排,在抓好落实的基础上,力争常规工作出新思路,重点工作树新优势教学质量上新平台2023年小学教学工作计划
一、指导思想坚持的教育方针,紧紧围绕上级部门各项工作部署,立足我校教育发展的实际,以实施素质教育为主题,以课堂教学研究为重点,以提高教师教学水平为着力点,以提高教学质量为落脚点,落实“八个精心”,打造儒韵高效课堂,提高课程实施水平,促进学校教育教学质量稳步提升
二、工作目标L提升教师专业素养,打造儒贤教师团队;2深化教学研究,打造儒韵高效课堂;.丰富校园活动,培养儒雅学生;.加强教学管理,提高教学质量
三、工作措施
(一)规范常规管理,营造儒韵教学氛围
1.强化课程的育人意识,完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求,坚持全面贯彻教育方针,强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念一是要加强思政课程的组织管理,在开足课时的前提下稳定道德与法治教师队伍,兼职教师实施跨年级授课,加强道德与法治组织建设;二是要加强思政课程的教学管理,各学科在遵循学科特点的前提下,加强核心价值观教育,引导学生加强理想信念,听的话跟走;三是充分发挥劳动综合育人的功能,将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动,引导学生参加形式多样的劳动实践,帮助学生养成劳动习惯,珍视劳动成果,学会勤俭节约积极推进德育课程一体化建设,将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中,落实课程目标,增强课程育人意识坚决夯实“八个精心”以暑假教学资料展示为契机进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求,并抓好落实始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手努力做到“十字”管理要求备课要“细”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,实践要“多”,辅导要“勤”,考评要“真”,负担要“轻”,质量要“高”抓实教学“八个精心”过程管理,着重进行“三抓”一是抓备课统备课格式,项目齐全规范,过程详实,结构完整,突出重难点并有突破难点的方法,设计理念要新,要有学生活动,要求有二次备课教学反思次数要足、质量要高二是抓上课牢固树立质量源于课堂的意识,切实提高课堂的实效性,要求备教一致推行随堂听课制度在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏,多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则三是抓作业要求批改作业要及时、细致、规范,要体现二次批改作业布置要精选,注重针对性、功能性、层次性和新颖性;课堂作业要当堂完成,课外作业量要严格控制切实减轻学生过重课业负担统使用学校发放的与教材配套的练习册,任何班级禁止再选购其它练习册对教学常规的各项工作,学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合,对于存在的问题,教导处要进行交流与指导,有效地促进教学常规的规范管理
3.深入落实“双减”政策,扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求,加强家庭作业管理,做好语数外学科家庭作业的统筹计划,全面压减作业总量和时长小学
一、二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导以服务好家长、学生为宗旨,开展好课后服务,遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等-深化教学研究,构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心,是师生共同经历的教学生命历程本学期,学校将继续积极开展“以学定教,自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究,加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用,并不断完善,达到节时高效的目的,让儒韵教育智慧浸润学生,使之成为我校的课堂教学
1.加强集体备课教师要创新备课形式,做到备课内容和项目齐全教师备课既要有全册教材分析,又要有单元教学导读,既要有新授课、复习课、试卷讲评课,又要有二次备课每一篇教案的二次备课用红色笔标注,每一篇教案不少于2处二次备课标注,教后反思开展以“单元研究课”为主题的集体备课集体备课间周一次,每次活动时间不少于一小时,备课组长要安排好每次活动的主备人,按照区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行,形成的成熟教案及时上交教务处学期末,每个备课组在单元研究课的基础上,每单元完成1篇精品教案,每位执教者要写出教后反思业务领导随时参与备课组集体备课,从课例研究到上研究课,教务处全程参与,进行指导评价9月份。