文本内容:
小学三年级全员育人导师计划“孩子是祖国的未来和希望作为一名教育工作者,为了对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导,也为了能够带动、影响、促进所有学生健康地成长全面和谐地发展,特制定育人计划如下
一、学生情况分析在这次活动中,我负责的学生中曲浩文、李孟芯这两名学生性格内向,不爱与他人交流,在课堂上也不能积极主动的回答问题;陈田中、黄博勋、郝安宁在课堂上经常做小动作,不认真听讲,课后经常无缘无故招惹其他同学;潘浩轩、张淼鑫、王禹晴这几位同学上课认真听讲,但回答问题不够主动,不会的问题不能够主动问老师与同学不善于与他人交流
二、工作职责
1、教育学生努力学习科学文化知识,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,辅导学生掌握正确的学习方法,努力提高学习成绩
2、对学生进行思想政治教育和道德品质教育,保护学生的心理健康,培养良好的道德和心理品质,帮助他们养成良好的行为习惯,争做遵纪守法,明礼诚信的好学生
3、协助学校、其他任课教师对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育
4、经常与学生家长取得联系,积极争取家长在教育学生方面的支持
5、关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的课外活动培养学生兴趣和个性特长
6、与其他任课教师要经常沟通交流,并对学生的操行品德及评定提出意见和建议
三、育人措施
1、认真倾听学生的心声,承认学生的个性差异,尊重学生身心发展的特点和认知水平,及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑,协助班主任做好学生思想工作
2、根据不同学生的个性需求,采取个性化、亲情化的教育方法切勿挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生
3、每半月至少与学生个别谈心一次,及时了解学生思想动态,在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划,同时要求学生每半月向“导师汇报生活、学习情况
4、经常了解和分析学生情况,当学生取得成绩、进步时应及时给予表扬和鼓励,当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助
5、努力帮助学生改掉一个个不良习惯
6、对于学习上有困难的学生,应充分了解学生现行学习情况,教给正确学习方法,使他们朝正确方向发展;改善他们学习情况,提高学习成绩;对他们可以适当放宽一些学习要求,提高他们的学习能力。