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文本内容:
11日月潭(修改稿)教学目标
1、会认13个字,会写12个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵自己喜欢的段落
3、感受日月潭美丽的景色,激发学生对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情教学重难点
1、了解日月潭名称的来历和那里秀丽风光,激发学生热爱祖国的山山水水
2、有感情地朗读课文教学准备课件教学过程
一、谈话导课师同学们,今天我们将要学习的第三组课文将带我们一起进入祖国的大好河山,去体验各地的秀丽风光我们旅游的第一站一一祖国的宝岛台湾出示中国地图,学生找到台湾师同学们,这就是我们祖国的宝岛--台湾在台湾省中部,群山环绕,树木茂盛在其中的一座高山上,有一个风光秀丽,景色宜人的湖,它也是台湾最大的湖出示课文插图,板书课题,这个湖就是一一(指读课题)〈日月潭〉师什么是潭?谁知道?生很深的意思师很深的意思?你说对了一部分潭,就是一个很深的水池这节课老师就带大家去祖国的宝岛台湾游览,欣赏一下日月潭的秀丽风光
二、初读课文,趣味识字
1、日月潭是什么样子的?让我们一起到课文中去寻找答案吧,认真读课文,注意读准字音,读通句子
2、想要去日月潭,首先要闯过识字关,你们有信心吗?第一关识记词语出示词语,自由练读指名读
3、第二关识字关男女赛读、小组读
4、第三关学写生字我们写好“绕、建”两个字,才能闯关成功,进入日月潭我们一起来看看,要想写好这两个字,应该注意些什么?谁发现了?生子有发表见解学生书写,师巡视指导
三、合作读议,解决重点
1、师请大家自读课文,看看日月潭是个什么样儿的,你喜欢哪一部分,读一读把你喜欢的介绍给大家(生自读课文)
2、学生介绍
3、读第一自然段,共有几句话?能把
1、2句合成一句话吗?日月潭在看图理解“群山环绕、树木茂盛”
4、日月潭的名字是怎么来的呢?
(1)默读第二段,画出写日月潭名称来历的句子全班交流,并指导朗读课件出示句子小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭南边像弯弯的月亮,叫月潭A、日潭是什么形状的?像什么?月潭是什么形状的?像什么?(课件演示)B、比较句子北边像太阳,叫日潭;南边像月亮,叫月潭北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭C、用”因为所以”来说说日月潭名称的来历
2、清晨日月潭是什么样的?谁来读第三段?启发说话“湖面上飘着薄薄的雾“看上去像什么?水中什么景物?湖中的景物为什么“隐隐约约”的?指导有感情地朗读(体会清晨,日月潭的清新、朦胧之美)
3、中午晴天的景色(课件演示)理解“清晰”蒙蒙细雨的景色(课件演示)让学生说说在蒙蒙细雨中看日月潭是什么样的感觉?理解“朦胧”对照晴天和雨天日月潭风景课件,让学生感受日月潭景色的神奇和美妙配画面朗诵课文
4、看到这样的美景,你想说什么呀?(风光秀丽)是呀,日月潭风光秀丽,所以它才吸引了许许多多的中外游客让我们齐读第五自然段
5、积累四字词语
四、抒发感受,启发爱国
1、学了这篇课文,你想说些什么?
2、同学们,台湾省还有许多名胜古迹,在咱们的台湾之旅结束之前,一起再欣赏一下台湾其他美景(播放课件)看到如此美丽的台湾,你想说什么?(激发学生的爱国情感)
五、布置作业
(1)把你会写的词语抄下来,记载在好词佳句本中
(2)向你的爸爸妈妈或好朋友介绍日月潭板书设计11日月潭清晨隐隐约约中午晴天清晰雨天。