小学三年级班主任工作计划

小学三年级班主任工作计划

一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人

二、班级情况分析本班共有29个活泼可爱的同学们，由于年龄小，在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动为了做好班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任计划如下

三、工作目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质

2、端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，使学生主动学习鼓励学生大胆创新，勇于探索使学生爱科学、学科学，主动探索新知

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

4、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为

5、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力

6、培养每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力

7、每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展

四、实施措施

1、班级纪律

1、课堂纪律再次强调班规班纪和相应的奖惩办法这样使学生可以自觉的遵守纪律

2、课间纪律课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动我将针对学生的年龄特点，组织学生读书，做游戏，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地

3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静

2、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施

1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时得到积分，学生每得到10分，就可以发喜报表明学生在各方面都有显著的提高

2、强化本班的“合作学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径

3、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下

1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录

2、定期对学生进行道德行为的教育

3、利用“优秀小组”的评比

4、卫生方面为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手

1、个人卫生要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做，及时整理书包

2、班级卫生工作计划每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励

5、班干部培养班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手这学期我将采取班干部轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好六要工作1课堂纪律严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，守纪的学生，无违纪现象得分，违纪一次扣一分，如有打闹无分2个人卫生每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中3班级卫生每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中

五、家校结合

1、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心经常保持与学生家长沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来

2、对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣

3、对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。