文本内容:
《小蝌蚪找妈妈》教学设计
一、教学目标.
1、知识与技能理解课文内容,了解小蝌蚪长成青蛙的过程
2、过程与方法让学生仔细观察插图,通过对话的形式理清课文脉络,课后练习讲故事
3、情感态度与价值观感受大自然的神奇,激发学生对自然科学的探索之情,教育学生要保护青蛙
二、教学重难点重点了解青蛙生长的特点,懂得要保护青蛙难点理清课文脉络,了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程
三、教具动画视频、多媒体课件.
四、教学过程
(一)猜谜引入激发兴趣用一则谜底是小蝌蚪的谜语导入,再通过小蝌蚪找不到妈妈我们和小蝌蚪一起找妈妈引入主题,充分调动起学生的学习热情,兴致勃勃地投入到学习中来
(二)新课教学,品读释疑工、第•自然段抓住小蝌蚪的样子理解感受体会,读出小蝌蚪在水里游来游去的快活心情,知道小蝌蚪的身体特征
2、第
二、
三、
四、五自然段找出小蝌蚪的变化和相近的句式如“过了几天,长出了两条后腿J“过了几天,长出了两条前腿J“过了几天,尾巴变短了”仔细观察插图,通过对话的形式理清课文脉络,了解小蝌蚪长成青蛙的过程,知道青蛙的身体特征理解“迎上去”“追上去”时小蝌蚪找妈妈的急切心情
3、第六自然段的学习中让学生了解青蛙捕捉害虫,是对人类有益的动物,要学会保护青蛙
4、用“首・接・然・・最・・练习,说一说小蝌蚪是怎么长成青蛙的通过动画视频的播放,深刻理解小蝌蚪是如何长成青蛙的
(三)巩固提高回顾课文内容,思考并回答问题
(四)课堂小结文章以小蝌蚪找妈妈为线索,用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,告诉我们青蛙是对人类有益的动物要学会保护青蛙。