《大青树下的小学》教学案例

《大青树下的小学》教学案例与反思【案例】学习第

二、三自然段（为孩子们创设想象空间，引导学生入情体悟）师请大家自己轻声读

二、三自然段，请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？师文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的？（生大胆想象）生甲认真听讲，不被外界环境干扰生乙积极开动脑筋，大胆回答老师的，小手举得高高的生丙读书声音响亮，抑扬顿挫生丁上课遇到不懂的问题及时向老师请教师这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？生甲如果我是一只小鸟，我会停止唱歌，去听他们读书生乙如果我是一只小猴，我会为他们感到高兴、自豪生丙如果我是一棵树枝，我会停止摆动，静听他们读书师同学们，谈得真好，下面请你们把自己的那种感受读出来好吗？（生用自己喜欢的方式试读课文）【反思】如果只一味地指导学生用高兴、自豪的语气去读这两段，学生肯定体会不到，而且没有兴趣通过这种方式引导学生去体会文章所表达的思想感情，学生理解得会更加深刻在这节课中，学生的朗读水平有所提高。