《台阶》教案设计+自学任务单+检测含答案

《台阶》微课教学设计教学过程

一、课堂导入作者李森祥曾说“母亲坐在门槛上慢悠悠的做着针线活，目光恬静的望着趴在青石板上的孩子这是我童年记忆里最深刻的印象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作《台阶》这篇小说”那么，这是一个怎么样的父亲？为什么能让李森祥创作出以父亲为主题的小说呢？让我们一起走近《台阶》，走进父亲的内心世界

二、作者介绍李森祥，浙江衢州人，当代作家，1987年开始文学创作，代表作品有《小学老师》《抒情年代》《传世之鼓》等，曾参与《天下粮仓》剧本创作，现任中国编剧协会理事，浙江省小说创委会主任，浙江省嘉兴市作协主席，主要从事电影、电视剧编剧工作李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象

三、字词积累题目是文章的眼睛，本文的题目叫做“台阶”，那么.课文围绕台阶可以分为哪三部分？分别对应哪些段落？

（1）建台阶之前（1T5段）2）建台阶过程（16-24段）个黑瓦维里塞角票虽然这些都很微不足道，但他做得很认真.于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大;奚滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋，大热天父亲挑一担谷子回来身上淌着一片大汗，顾不得偕一把，就往门口的台阶上一坐，他开始“磨刀”“磨刀”就是过烟癖一烟吃泡了，“刀”快，活做得去气台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫.父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳捌.柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光一这时.一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去.父亲磨好了“刀气去烟灰时，把烟枪的铜盏对若青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去-冬天，晚稻收仓了.春花也种下地，父亲穿若草鞋去山里砍柴他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担C父亲一天砍一担半.得一元五角〉m我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边.一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶父亲就是这样准备了大半辈子.塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上甥卵石堆得小山般高他终于觉得可以造屋了，便选定一日子，破土动工.造屋的那些日子，父亲很兴奋.白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、摇晃的树枝，摇不散的目光想想父亲此时的心理面对生活，执若而坚韧，这就是朴实的中国农民！0活做得去〕方言能干活的意思“台阶阅读63黑百08W-22-

189.%板Sa阑主F«f阴早的由阵虾阿襟HtiR80TWZ3f8O2装2ir这一段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评.筹划材料，干到半夜.睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活.我担心父亲有一天会垮下来一然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶C终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了.接若开始造台阶.那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去我起来时，父亲已在新屋门口结黄泥黄泥是用来砌醛的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水砌出的龌铁老鼠也钻不开，那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里父亲头发上像是飘，一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，隐着父亲踏黄泥的节奏一起一伏晃破了便滚到额头上额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一困黄泥造好.那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒若几个水泡.被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来.我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪一一那条红色的纸棍便被炸得粉碎许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的.抄着不是，贴在胯骨上也不是.他仿碗觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的.胸无法挺得高J因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑「不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现父亲老了.糟糕的是，父亲却没真正觉10口号□000/1452邮至K寿甘版8硼如兄WT9WZ0得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论刃阳板到底多重，泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤我亲眼看到父亲在用手去托青石扳时腰闪了一下.我就不让他抬，他坚持要抬抬的时候，他的一只手按着腰n三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了.父亲曾摸若其中一块的那个小凹由惊异地说“想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢.新台阶砌好了，九级正好比老台阶高出两倍，新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光父亲按照要求，每天在上面浇一遍水c隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了又隔了几天，他整个人走到台阶把他的大脚板在每个部位都踩「踩，说全冻牢了.于是，我们的家就搬进新屋里去.于是，父亲上去，就在新台阶上进进出出搬从台阶上面往下跳一遍.再从亲叮嘱说“泥瓦匠交代，些才是其实，我也不想助匕进新屋的那天，和我们我真想下往上跳一遍然而，父还没怎么大牢呢，42我已经是大人了.11台阶而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟.他坐在最高的一级上.他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕于是，他就憋住了襁正好那会儿有人从门口走过见到父亲就打招呼说「晌午饭不吃过了吗？父亲回答没吃过.其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了.第造好的新台阶二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉为什么会让父亲如此得坐太高了和人打招呼有些不自在.然而，低了“不自在”？一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去.但门槛是母亲的位置:农村里有这么个风俗，大庭广众之下夫妇俩从不合坐一条板凳有一天，父亲挑r担水回来，噎造屋，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚拾得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西俗了一珞他停顿了一下，才提后脚.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗基地一把推开我“不要你凑热闹我连一担水嬲2不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去.厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静，等父亲从厨房出来，他那张古胴色的脸很像一块青石板一父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治.母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍晌（shfinx件坂:，方言午皈.第三单元在那九个血孔上.第二天早晨母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血.这以后，我就不敢再让父亲到冰4处由我包了.父亲闲着没什么事可干，乂觉得很烦躁以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊.也很少跨出我们家的台阶偶尔出去一趟，回来时一副若有所失的模样C我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼在H高低不齐，灰白而失去了生机.好久之后，父亲又像问自己又像是问我“这似问非问，心情人怎么了”豆杂.怎么了呢.父亲老了.0阅读提示小说用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事.对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求，当父亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处感到“不自在”，感到从未有过的空虚和寂寞你是怎样看待父亲”这一人物形象的？应该女晌理解这篇小说的主遨小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写，要认真体会如写父亲不辞辛劳地去砍柴，.一个冬天下来，破草担堆得超过了台阶；又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”.除此之外，再找出两三处，仔细加以体会，然后套试若用一两句话进行点评.

④荏Cha1农作物收割后留在地里的茎和根㊂读读写写叹词和拟声词\“唉”“哎”“嗨”“喂”“嗯”“哎呀”“哎哟”，这些词在口语中很常见，表达感叹、呼唤、应答等，称为“叹词”叹词一股都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达例如1孑！海混上，居然有这么多人在柒凉表示感叹2学，总要把学习拖到明天，这正是阿然苹斯人最大的不幸，表示i感叹3*涉，美极了!真是美极了!表示感叹D段，你听见了没有？表示呼唤5“嗯，我们听了非常高兴厂两个骗子齐声说表示应答拟声词是模拟事物声音的词如下面句中加点的词1花下成千.成百的蜜蜂嗡嗡地闹若，大小的我度飞来飞去.朱自清侍》’•2只听见钢笔在纸上沙沙地响都德《最后一课》3百眼很老的毛竹扁担受了腰动，便“嗫％”地惨叫了一声，父亲身:子晃一晃，水便泼了一些在台阶上.李森祥《台阶》附件

2.学习任务答案

7、电1F烟表现了父亲由于喜悦而手足无措和不好意思的样子；动作描语言描写出了父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己

一、却不愿承认自己的衰老，体现了父亲的倔强、要强

3.1“漫长”指他准备了大半辈子；“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备2“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”“超过了台阶”说明他走路之多、之远，这些词语都展现了父亲为准备建房的艰辛和执著3选文展现了父亲为建房而不辞辛劳、艰苦付出，体现了他的艰苦、坚韧和执著的精神3建好台阶后25-32段可见，“台阶”是本文的线索

2.父亲为什么要建台阶？1家乡地期氐，屋基做高些，不大容易进水2台阶的高低象征着地位的不同，台阶高，屋主人的地位就相应高追问在“我”看来，父亲在家乡的地位如何？“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”第9段，“但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋”可见父亲希望建新的高台阶来提升自家的地位

五、合作探究我们知道小说着重要表现是人物，那么.本文刻画了一个怎样的父亲？可以按照“我认为这是一个的父亲，从文中可以看出”回答1这是一个年轻时很有力气的父亲，从文中“父亲一下子背了三趟，还没觉彳导花了太大的力气”第2段可以看出；2这是一个吃苦耐劳的父亲，从文中“额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠”第19E殳细节描写等地方可以看出；3这是一个淳朴劳苦的父亲，从文中第5段写父亲的脚可以看出；4这是一个老实厚道、低眉顺眼的父亲，从文中第9段直接可以看出；5这是一个渴望得到别人尊重、要强的父亲，从文中“但他日夜盼着准备着要造一栋有高台阶的新屋”第9段可以看出；6这是一个对梦想执著的父亲，从文中“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”第13段可以看出；7这是一个坚韧、不服输的父亲，从文中“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”第15段可以看出；8这是一个谦卑忠厚的父亲，从“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是第21段可以看出；9这是一个对台阶非常呵护的父亲，从文中“他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕，于是，他就憋住了不磕”可以看出；10这是一个建好台阶后“不自在”的父亲，从文中“他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在”第27段可以看出；11这是一个不服老的父亲，从文中“他却很粗暴地一把推开我‘不要你凑热闹，我连一担水都挑不一动吗！’”可以看出；.台阶建好后，父亲却感觉“不自在”，表现在哪些地方？磕烟灰不自在以前是“把烟灰对着青石板嘎嘎的敲一敲，然后就匆忙的下田去了”而现在父亲“举起烟枪往台阶上磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住于是，憋住了不磕”2坐台阶不适应打招呼回答错问题；再次坐的时候便坐的低一级再低一级，再低一级，直到坐在门槛上3不适应新台阶，挑水闪了腰“父亲挑了一担水回来，噎噎噎，很轻松的跨上了三级台阶，到第四级的时候，他的脚抬得很高，仿佛是在跨越门槛，踩下去的时候像是被什么东西珞了一下珞，他停顿了一下，才抬后脚疽’4烦躁不安不愿找别人聊聊，很少跨出台阶，即使出去了，回来也是若有所失的样子.建好台阶后，父亲为何会如此“不自在”？儿子给出的答案是“父亲老了”，你觉得因为什么呢？1九级台阶虽高，但只是一种形式上的提高，并未从根本上改变“地位”，父亲渴望得到尊重的追求并没有实现，他的精神并未得到预期的满足；“九级台阶”证明了父亲圆满地实现了改善居住环境的生活愿望，但父亲却感到既困惑又难过他发现台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，并没有想象当中的“地位”的提升2台阶建成了，使父亲与过去的日子有些疏远，与邻里之间似乎也有了距离；磕烟灰没有了以前在青石板上的动作，忍住不磕；挑水回家跨上第四级台阶略了一下，不习惯现在的新台阶，往日的感觉难以找回；坐在高高的台阶上与邻居打招呼不太自然，回答问题也不是那么自然，难免产生一些距离3父亲的失落感不仅来自身体的衰老，也来自人生失去了方向，他发现自己没有精力和勇气再次出发了身体衰老，大不如前，一辈子习惯劳动，实现目标突然闲下来感觉很不适应，心情怅惘.那可不可以说，本文的父亲是一个悲剧性的人物？关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾一一李森祥也许他只是一个卑微的父亲，没有地位，没有背景，除了廉价的劳动力，他可能找不出改变自己命运的方式，除了盖新房子修高台阶，他可能找不到获得人格尊严的途径但是，作为一个父亲，他想要让家人能够体面地、有地位地生活，让妻子儿女幸福开心，我想从这点出发，本文的父亲绝不是一个悲剧性的人物，而是一个有血有肉、令人赞叹的形象

六、拓展迁移本文的父亲，他是一个个体，还是一个群体的代表？小说这种文学体裁，是要通过完整的故事情节和环境描写来表现人物形象，反映社会生活那么，小说中的人物形象便不仅仅是个体形象，他们是典型环境中的典型人物，通常代表一个群体台阶从无到有，父亲的青春从有到无为造九级台阶的新屋，父亲付出了大半辈子的艰辛实现了他的人生梦想而背后却是无尽的辛酸和苦涩，这样坚韧顽强的父亲，他代表一个群体一中国的农民父亲们！出示油画《父亲》，配乐，师小结古铜色的脸，被艰辛的岁月耕耘出了一道道沟沟坎坎；犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面；他的身后，是一片金黄的丰收景象；他的手中端的却是一个破旧的茶碗！这就是咱中国的农民父亲啊！用勤劳和朴实，为我们撑起了一片天！《台阶》自主学习任务单

一、学习目标.通读课文，学习以“台阶”为线索展开情节的写法；.通过细节描写，把握父亲形象的特点；.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心

二、学习过程（-）自主阅读，整体感知任务一你认为课文围绕台阶可以分为哪三部分？分别对应哪些段落？任务二你认为父亲为什么要建台阶

（二）再读课文，深入探究任务三文中刻画了一个怎样的父亲？（可以按照“我认为这是一个的父亲，从文中可以看出”回答至少回答3点）任务四建好的新台阶为何会让父亲如此“不自在”？

（三）反思总结我的收获我的疑问

三、效果检测

1.给下列加点字词加拼音或根据拼音写汉字

2.说说下列句子属于明讲中描写方法，并分析其作用

（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是

（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”

①父亲的准备是十分漫长的他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票虽然这些都彳艮微不足道，但他做得彳艮认真于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐他开始“磨刀.磨刀就是过烟瘾烟吃饱了，“刀”快，活做得去台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去父亲磨好了“刀气去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去冬天/免稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担父亲一天砍一担半，得一元五角那时我不知道山有多远，只知道蹲叫W遍时父亲出发，首小贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，彳宾箱窗也坐在台阶上，把已经摩方了底的草鞋脱下来，垒在墙边一个冬天下来，破草鞋堆得憩也了命盼

⑦父亲就这样准备了大半辈子塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工1“父亲的准备是十分漫长的“，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？2第

⑥段中的加点词语有什么作用？3选文表现了父亲怎样的精神？附件

1.教材内容11台阶”李森祥父亲总觉得我们家的台阶低n我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重.那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱结果父亲一下子背了三趟还没觉得花了太大的力气只是那一来一去的许多山路磨破了他一双麻筋草鞋.父亲感到太可惜.刘阳板没经石匠光面就铺在家门口多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但唐不平SB一颗顺硬币大的小凹函气台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点.天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺.母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上.母亲说我另附好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑.我流着一大串涎水，张嘴在青石板上哨结果啃了一嘴泥沫子.再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上鼠匕先是跳一级台阶，瞰蹦、蹦！后来，我就即曰台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上M啪、啪、啪！后

①选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）.2）〔函（dang））方言，水坑有删节如此详写父亲洗脚，是要表现什么？台阶的高低象征着地位的不同所以父亲总说“我们家的台阶低L你怎样理解这种心态？62阅读来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步力倒上，但摔一大跤一父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服，父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级他的脚板宽大，裂若许多干沟，沟里嵌若沙子和泥土.父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去内里洗，拖着一双湿了的草鞋嗯喀嗯嗒地走回来.大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚.那天母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水盆水冒着热气父亲就坐在台阶上很耐心地洗.因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷.后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色.我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙二父亲说洗了一次干净的脚觉得这脚轻腮的没若落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的.“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹.这句话他不知说了多少遍.在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二级到十几级的都有家乡地知氐，屋基做高些，不大容易进水另外还有一说.台阶高，屋主人的地位就相应高乡邻们在一起常常戏称“你们家的台阶高广言外之意，就是你们家有地位啊’父亲老实厚道低眉顺眼景了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位.但他日夜盼若，准备若要造一栋有高台阶蹄屋父亲的准备是十分漫长的他今天从地里捡回一块砖明天可能又检进一片瓦，再就是往一QZ-S3/0\9$科.odEd噂*摞铲尊为早X聂禄ffiHt*

8.吁93»一氏七华第三单元微课名称感知人物形象适用年级七适用类型自读课文知识点来源部编版初中语文七年级下册第3单元《台阶》教学目标.通读课文，学习以“台阶”为线索展开情节的写法；.通过细节描写把握父亲形象的特点；.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态教学重难点学习以“台阶”为线索展开情节的写法；通过细节描写，把握父亲形象的特点给下列加点字词加拼音或根据拼音写汉字凹四（）泮（）厥着（暗（绿荫（）瞭骨（）附午（门kan筹huagangaqiM石板（烦zao头IU

四、整体感知啃蹦撬磕门槛4道糟糕晌午烦躁头颅自言自外意彳不足道大庭广

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