文本内容:
Unit4Whafstheweatherlike第1课时教学设计
一、教学目标.能用所学词语或句子谈论天气情况.能听懂并会用WhatstheweatherlikeItscold/hot.等句型进行问答对话,掌握课文中出现的生词.引导学生关注天气,注意适时穿衣,不得病或少得病
二、教学内容词汇:cityweatherdifferentsunnyhotraincold句型:WhatstheweatherlikeItssunnyandhot.Itscold/hot.
三、教学活动让学生两人一组进行对话练习,加深学生记忆力课前准备教师课前需要准备单词卡片和有关天气情况的图片
四、教学过程.Warm-up.上课了,老师以今天天气炎热为话题,以歌曲《Whatstheweatherliketoday》导入新课.合理过渡
(1)教师可出示预先准备的有关天气情况的图片,如windsnowrain等,
(2)教师向学生展示sunnyrainhotcold的单词卡片先教学生认读,然后让学生跟读
(3)待学生会读并认识这几个单词后,让学生相互间轮流用WhatstheweatherlikeItssunnyandhot.等句型进行问答对话练习
五、布置作业让学生对最近一周天气进行观察,记录下每天的天气情况制作成表格
六、教学评析本节课采用学生喜闻乐见的游戏形式,主要考查学生的听力能力,并根据指令进行互动的能力教师可以根据教学内容,引导学生积极参与,培养学生的团队精神和合作的能力
七、教学反思这节课的语言点比较简单,但实用性强,教学过程中强调自然流畅,结合游戏教学,开拓了学生的英语思维,帮助学生灵活的运用语言,收到了较好的教学效果。