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文本内容:
Unit5Passmethemilkplease!Period1SectionATasklTask2
一、教学目标知识目标能听懂并会说本单元重点词汇;能听懂会读本课重点句型并会用英语让他人帮忙递东西以及表达感谢等能力目标提高学生在日常生活中运用所学语言的能力;培养学生大胆使用英语交流的能力素质教育目标培养学生乐于与他人合作的精神,帮助学生树立自信心
二、教学重、难点重点单词milkice-creamwaterbox重点句型一Passmethemilkplease.一Hereyouare.一Thankyou.-Yourewelcome.
三、学情分析三年级的学生学习英语的时间短,语言输出还有点困难,有的学生可能不敢说出口,老师要做学生的引导者,鼓励学生大胆说,大声说;另外,他们对单词和句子还比较容易遗忘,还需要勤复习加以巩固
四、教学准备PPT教学图片,课文录音,实物等
五、教学过程Step1:GreetingsT:Goodmorningclass.Goodmorningteacher.Sitdownplease.Step2:WarmingupLetslistentoanEnglishsong.师生一起唱学过的英文歌Step3:Lead-in
(1)Reviewnewwords.出示几张本节课重点单词的图片学生先跟读,然后提问学生读Words:milkice-creamwaterbox
(2)教师拿出事先准备好的物品,并依次展示T Ibringsomethingstoday.Nowleisseewhatarethey.先拿出牛奶,问WhatsthisNowpleaseanswerthisquestion.Doyoulike...引导学生用YesIdo./NoIdont回答,进一步复习肯定,否定回答
(3)设计场景,引出本课重点句型“Passmethe...please!”然后再举例练习,依次引出句子Hereyouare.和Yourewelcome!”
(4)教师用盒子里的物品随机找学生示范对话E.g.:一Passmethemilk/apple/water...please.一Hereyouare.一Thankyou.-Yourewelcome.Step3:Pairwork四人一组,让学生用自己的橡皮,尺子,铅笔和书包等文具练习对话教师可以把重点句型在屏幕上呈现出来供他们参考Eg:A:Whereisthe...in/onthe...C:Passmetheplease.D:Hcrcyouarc.C:Thankyou.D:Yourewelcome.找几组学生到讲台上展示对话教师及时给出评价Step4:ListeningT:Noweveryoneleislistentothetape.(I)教师先让学生自己读Task1内容
(2)仔细听录音,注意发音和语气
(3)男生女生分角色读本部分的对话Step5:Conclusion.Thisclassyoualldidverywell.Nowletsseewhatwevelearnedthisperiod.Readthemtogether.Words:milkice-creamwaterboxStructures:一Passmethemilkplease.一Hereyouarc.—Thankyou.-Yourewelcome.
六、Homework.Writethekeywordcorrectly.milkice-creamwalerboxRecitetheconversation.板书设计Unit5Passmethemilkplease.milkice-creamwaterbox—Passmethemilkplease.一Hereyouare.一Thankyou.——Yourewelcome.—Doyoulike...一YesIdo.(肯定回答)—NoIdont.(否定回答)。