2023年校园心理健康教育工作总结

2023年校园心理健康教育工作总结2023年校园心理健康教育工作总结1为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，在学校心理健康教育中心的指导下，全院学生的广泛参与下，学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响20_—20_学年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作现具体总结如下

一、在配合学校心理健康教育中心的工作

1、协助做好

5.25心理健康节的相关工作在我校首届心理健康节中，我们学院承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动在活动中，我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片，精心制作海报，联系教室，为大家放映放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品

2、建立心理档案，做好个案咨询在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好20_级新生的心理健康档案建立工作通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作；对于心理问题严重的学生，及时反馈给该生辅导

四、积极参与心理健康普及活动本学期，为了增强心理健康专也知识，我校积极参与东胜区未成年人心理健康辅导中心的各项工作和教研活动通过听课、磨课、评课及参加鄂尔多斯市的心理健康教师培训，让我迅速成长了很多，以后会更加积极的参加各项活动

五、心理咨询室的完善本学期，学校成立了以校长为组长，以副校长和德育主任为副组长，心理健康教育辅导员及各班班主任为心理健康小组成员的组织机构，积极开展学校心理健康教育工作确定了心理健康的辅导原则，制定了中小学生心理健康的标准还建立了心理危机机制，加强了教师之间的学习和交流2023年校园心理健康教育工作总结4工作后，我已接受和认识到，因为学生不同，所以心理课堂是没有可现学现用的教材和教参的，针对这个情况，我在本学期开学前就认真翻看了我前几年的教学记录反思本，结合自己这几年来的一个教学体验，将本学期的教学内容有选择性的做了一个大致的安排，同时，主动联系心理咨询教师，将自己的工作上的一些想法和思路做一交流，表达了愿意协助心理咨询教师开展班级工作的这一想法注重班级心理委员的选拔，注重课堂活动的实效性这学期的工作整体来说，是比较稳、比较实的育人理念上的一些跨越，让我更有底气，也更清晰了方向一学期下来，我在工作上的变化主要有如下

一、课堂教学基于学生一生的发展，从发展的角度来看学生、看课堂我深深地认识到，心理健康是一个终生相随的人生课题，并且表现出很强的阶段性开展工作要善于结合并利用学生的特点，在读学生、品学生的基础上展开由此，我们的工作就不再那么机械和简单这学期的每一节心理课，我都在想，本节课的教学内容和这个年龄段的孩子有哪些联系，他们可能需要些什么，他们有可能获得哪些成长，这些又将和他们今后的人生有什么联系我发现，当我开始想这些的时候，我的世界便有了变化，随之而来的是课堂课程设置的变化和举措上的调整

二、在结合学科特点的基础上，思考并学习如何“调动学生、发动学生二曾听过内蒙古教科所刘彦泽老师的讲座，让我尤为震撼的是他在教学改革上的一些举措和理念，我愿意相信“学生都是希望将自己最美、最棒的一面曾现在班级老师和学生面前”我虽经验有限，但在工作中，我坚持贯彻着这一点，结合我对学生有限的了解和关注，发动不同的学生为课堂做不同的贡献，我发现，当学生被支持、被理解时，他们的力量就出来了，他们对课堂的关注和投入度也提高了，这样的课堂，不再是老师一个人的阵营，师生的情感就在这活动中升华了

三、不受限制于课堂教学目标，而是关注学生需求，基于学生的课堂反馈展开教学本学期有一堂有关于“朋友”的心理课，课内有一个小讨论是关于“下列哪些行为是朋友间的友谊”，其中有个题是“朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气”学生们对这个问题的看法分歧比较大，我没有武断地采取回避或是息事宁人的态度，而是尊重这种分歧，冷静地和学生说“我看到了大家对这个问题的分歧和关注，同学们能诚实地表明自己的一些想法和看法，很好，我想，大家都是有各自的理由的，那究竟孰是孰非，我们是否能找到判定的标准，我想并非我们一己之愿所能决定的，请大家周末回去后查阅相关资料，结合你自己的一些感悟，进一步来澄清一下你自己的观点，我们下节课的主题就定为“朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气”这种行为是不是朋友之间的友谊下堂课如期而至，那是一堂让我震撼的课，学生精心的准备、课堂内的群枪舌战，我看到有时在课堂内有些小调皮、校捣蛋的同学，那次的表现竟是那样的精彩我想起了阿基米德说的“给我一个支点，我将翘起整个地球”，这也是课堂内学生角色在发挥作用

四、坚持言传身教，坚持学习，坚持写作，让知识和见识充盈课堂美国作家杰克凯鲁亚克说过一句话〃我还年轻，我渴望上路〃我把每天作为一个新的起点，心怀希望，愿在这块土地上，发挥自己的光和热我深知，我还有很多待办工作和成长空间，在此要感谢学校领导对我工作的信任和关注总之，我在本学期的工作中，虽然取得了不少成绩，但是在工作中任然存在很多问题，我将在今后的工作中严加要求自己，努力将工作做的更好员，并通过于辅导员老师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理

二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生主要通过以下工作具体实施

1、依托组建心理社团，倡导自我服务20—年X月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及log，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学协会内根据公平竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开心理健康活动总结心理健康活动总结调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办法协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础

2、抓好骨干培训，夯实工作基础学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事关整个学院心理工作为了提高他们在心理工作方面的专业素质，学院组织了多次心理委员培训讲座培训中，学院心理辅导员老师介绍心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则参加培训的同学专心聆听、认真记录，收效良好一名心理委员参加培训后说“作为一名心理委员，很高兴能接受到专业的培训，这无论是对个人心理素质的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事经过培训，我对自己的工作更加感兴趣了

3、注重教育实效，丰富活动载体学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理知识普及本学期开学后，为了帮助级新生更快、更好的适应大学生活，同时帮助级、级同学及时排解心中的苦恼与疑惑，协会向三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动活动得到了大家的积极响应大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并及时地反馈给协会协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案，并及时将得到的信息反馈给大家在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步提高心理素质

4、打造特色活动，浓厚心理氛围学院从20_年X月到X月上旬组织了“心理活动月”特色活动，活动月期间开展的各类活动面向全院同学，得到了同学们的积极参与系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理健康培训、“欢乐体验坊”游戏环节、“快乐向前冲”心理知识竞赛四个内容“心随影动”每周一期，共放映了《美丽心灵》等四部电影，引导同学们从心理学角度观赏影片，引发对人生的思考，并组织同学们撰写观后感“欢乐体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理游戏，促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往能力和组织归属感，完善自我在游戏之后，有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的相互了解，而且能在开心与放松的同时学到很多的心理知识在“心路启航”讲座中，学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理知识普及和心理工作培训，以发挥心理委员的专业职能“快乐向前冲”活动分为室内和室外两部分室外活动在校园中进行，依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务，并依据所用时间确定参加室内活动的队伍室内部分是心理知识竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康知识，让喜欢心理知识的同学得到了充分的展示，并促进了心理健康知识在同学中更为广泛地宣传和普及心理活动月历时近X天，活动形式多样，参与同学多，受到同学们的广泛欢迎心理健康活动总结默认

三、科学开展个案心理咨询工作对于心理异常的学生，各年级辅导员会咨询学院心理辅导员该生的状况，并进行进一步的干预对于干预后效果不明显者，则由心理辅导员直接进行心理咨询一年来，共咨询案例二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流、因身体原因引发心理问题等多方面咨询后效果良好一年来，通过常规工作和特色活动相结合的途径，通过团体活动和个案咨询相结合，学院坚持将心理健康教育工作长期性开展，努力提高了工作实效性，同时作为一名心理辅导员，也有一点感触通过初级心理咨询师的培训，增加了心理辅导员对于心理学的基本理论和基本方法的了解，对于开展心理健康教育工作起到很好的指导作用然而，随着工作的深入，心理辅导员的水平尚显不足，尤其是诊断、咨询等技能水平较低希望心理健康中心领导为心理辅导员开设咨询和技巧辅导及推荐书目等参考资料2023年校园心理健康教育工作总结2良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容为了促进我区的心理健康教育工作的顺利开展，营造一个良好的心理健康氛围，我们以“健康、快乐、幸福”为总的指导思想，紧密结合我区心理健康教育工作实际，采取形式多样、富有成效的教研活动，促进教师的专业化成长20_年上半年具体工作如下

一、教委领导高度重视，真抓实干群策群力.区教委领导班子十分重视心理健康教育工作教委主任带头关注心理健康教育的有关工作开展情况，分管教学的副主任和分管安全的副主任都负责具体分管心理健康教育工作，心理健康教育教研员每月向教委主任和两个副主任汇报工作情况.在全区设置了十所心理健康教育试点学校每所学校配置了近—的硬件、软件设备，并且从华中师大、华东师大、西南大学等学校的心理教育系招聘了专业的心理健康教育教师近十名，进行专业化的指导到十所试点学校进行了两次常规工作检查，督促学校把咨询中心运用到日常工作中.教师培训中心、区教委宣传教育科、安全稳定办公室、基础教育科协同教科所定期进行工作交流，共同推进全区中小学心理健康教育工作的有效开展

二、学校领导高度重视，教师培训同步到位.对全区的中小学校长进行培训，转变校长观念，让校长认识到心理健康教育工作的重要性，争取投入更多的人力、物力、财力，来保证学校心理健康教育工作的顺利开展.聘请了北师大的专家对全区的心理健康教育教师进行了专业培训让教师感受到开展心理健康教育工作的乐趣，积极工作，开心工作.上半年开展了三次教师培训，每次培训时间为x天，共x人次参加了培训I聘请了—市的心理健康教育专家来涪进行专题讲座、互动式培训、团体辅导等活动，让教师通过不断地学习，了解中小学心理健康教育工作的重要性，将我区中小学心理健康教育工作落到实处

三、教研活动落到实处，教学观摩效果凸显.召开了两次教研工作会，每次都邀请教委主任、两个分管的副主任、教科所所长、各学校风管教学的校长等领导与心理健康教育教师一起参加教研会在会上，教委主任作了重要讲话，并且与参会老师们一起通过团体辅导的形式进行交流，让教研会变得丰富多彩，更加专业.每次教研会上都安排两位教师上观摩示范课，进行个案咨询的程序演示，进行团体辅导的方法讲解等，让更多非专业的老师加入到心理健康教育的领地里，为—中小学心理健康教育工作常态化发展服务

四、示范引领带动整体，建立教师专业团队L我区成立了十所心理健康教育示范学校高中四所，初中三所，小学三所这十所学校投入近二十万建成了比较规范的心理辅导中心—实验中学更是投入上百万，用一平方米的场所装修成了较为完善的心理辅导中心，里面设置有个案咨询室、个案测量室、智能放松室、音乐放松室、宣泄室、团体沙盘室、休息室等功能室近二十间为我区心理健康教育工作的开展起到很好的引领示范作用.组织全区中小学校长、心理健康教育老师参观—实验中学心理辅导中心，学习他们的先进经验，在参观活动中，也邀请教委主任作了重要的讲话，为—心理健康教育工作的进一步开展起到了很好的促进作用.—区中小学心理健康专业委员会正在申报成立中，将我区的心理健康教育专业教师组织起来，为我区的工作开展起到很好的带头作用

五、各类活动积极组织，推进工作有效开展.组织我区教师x余人到—参加校园心理剧的观摩，让教师走出去，学到更多的专业知识.—市的各项问卷调查认真组织，落到实处，真正为教师、为学生服务.组织教师参加论文评选活动，并推出优秀的论文到—参评我区教师获得—市一等奖两名，二等奖三名，三等奖若干通过理论上的不断提升，达到实践中的共同进步.组织教师参加—区的录像课竞赛活动，并推出高中、初中、小学各一节参加—市的竞赛在这半年的工作中，我们努力地为老师搭建学习的平台、交流的平台、展示的平台，让老师在工作中为学生进行较为专业的团体辅导、个案咨询、突发事件处理等工作，为学生的健康快乐学习创建一个良好的氛围中小学心理健康教育工作是一项意义重大的工作，开展好中小学心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要教研员带动教师有行动的决心，在行动中不断创新、发展对于我区心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和研究，我们希望得到各级领导和专家的帮助与指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作出新的贡献2023年校园心理健康教育工作总结3在全面贯彻教育方.针、实施素质教育的今天，学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”的原则，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高学生的心理综合素质，帮助学生树立正确的理想信念现将我校开展心理健康教育活动情况总结如下

一、积极开展学生心理健康教育工作

（一）心理拓展训练一一在团体互动中历练自己本学期我校针对各年级学生的心理特点，采用了八小总校的校本课程分别编制了不同心理拓展训练项目，有针对性该孩子们进行训练让孩子们在轻松愉快的氛围中，得到了心灵上的提升和锻炼，并受到良好效果

（二）认真开展心理健康课本学期我校在

三、

四、

五、六年级开设心理健康课程，实现每班每两周上一节心理健康课我们通过讲授课，让孩子了解心理健康知识，通过游戏、小组讨论等形式，让孩子们能领悟到一些自己的心理感受，进而实现认识自我、了解自我、悦纳自我的目标，使孩子们的心理健康水平不断提高

二、加强教师的心理健康培训

（一）本学期由八小总校的王月昭老师为我校全体教师举办了“情绪减压”的心理培训活动本次培训分为三部分首先，了解压力的来源；其次，利用冰山理论进行情绪分析；最后，和老师分享减压的方法及步骤我们通过体验的方式，让老师学习和掌握管理自我情绪的方法本次培训得到学校领导和老师们的认可

（二）本学期我们还组织全体教师，进行“团结、协作”的团体心理辅导，通过轻松愉快的游戏、分享及讨论，很多老师对自己的认识、自己在团体中的作用及整个团体的互动模式都有了更深的体会，同时也明确了自我改变的方向

三、加强了对家长的心理健康知识的培训

（一）开学初，一年级班主任对全体家长开展了一次家校合力的讲座本次讲座分为三部分第一部分学会尊重孩子；第二部分如何帮助孩子学习；第三部分为家长讲解家长的身份定位，为家长明确自己的责任

（二）十一月份，我校还聘请了邀请了鄂尔多斯市中小学幼儿园德育工作讲师团副团长奇斯琴老师为全体家长举办“你为孩子准备了什么样的家庭教育”为主题的家庭教育讲座；两次培训得到了广大家长的好评，我们会继续加强心理健康知识的推广、普及工作。