2023年班主任教学心得体会两篇

2023年班主任教学心得体会我担任班主任工作已有七八个年头，在班主任工作中有过喜悦，也有过失落，更曾对于棘手的学生产生抱怨参加了“丰南区中小学班务管理宣讲大会”后，听了四位优秀班主任的演说之后，让我重新找回了班主任工作的信心在学习过程中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向现将我的一点体会总结如下

一、用心用爱不管是什么人，都会犯错，学生也一样学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎样教育，他们都会时不时地给你找点儿麻烦当你遇到时，不要一味地去批评指责他们，要用我们的爱心去感化、包容，让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己冰心说“有了爱便有了一切”教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职如何育人？我认为，爱我根本爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后有的放矢，帮忙学生树立健全、完善的人格人格尊严是平等的我们作为班主任，我们就应努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力

二、讲求方法要想简单地管理好班级，就要制定好班主任工作计划，有适当的管理学生的方法，并能“因材施法”工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻简单松，信心倍增如钱营学校的冯翠红老师所讲的《对班级管理的实践与体会》就给我的启发不小

三、持之以恒像几位老师所讲的那样，其实在平时的教育管理中，自己所想到的适时可行的方法也不少，如每周班会的定期定主题、班干部做工作总结、学生轮流做值日班长、每一天一个好故事等等活动，当时开展时，确实到达了预想的效果，可就是没能坚持，最后也“夭折”To育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而艰难的过程因此我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石所以我们要有一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心

四、合力教育吴金玮老师提到的“让教育构成合力”这一点，对我触动很大

五、经常反思这次活动中的一个个案例故事，老师们的一个个理论及总结，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探索、实践，争取把班主任工作做得更优秀教育是一门科学，一门艺术，育人成才是一种精雕细刻的艺术，需要每位班主任用心地去把握、体会在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不断提高，用心探索，善于总结使自己的班务工作水平尽快提高2023年班主任教学心得体会为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校全体班主任在2022年12月16日前往江阴中等专业学校（原青山职高）和江阴高中初中部学习，听取了葛柏炎校长和徐静老师的报告，透过认真的学习，使我有了很大的收获，现将自已的总结如下

一、思想意识得到了全面提高，对学校的德育教育工作有了更为深刻的了解在江阴中专，观摩了学生宿舍、学生商业区、军训化课间操、学生创业园、实训中心等，听取了葛柏炎校长《构建用心德育系统，践行育人为本思想》的讲座江阴中专透过文化育德、行为铸德、知识养德、劳动砺德的用心德育的实践，使得人人都有闪光点，人人都要有作为，从而实现修身立德、自立自强的德育目标这一系列构成管理构成合力的德育特色做法给大家留下深刻的印象然后去市中听取了徐静老师的报告《做学生生命中的贵人》，徐静老师的报告中说到“细节决定成败”这句话，我虽然思考过，但听了徐老师的报敢才有了更深入的体会“教师的魅力体此刻细节上“，班主任要具备必须的观察潜力、识别潜力，要敢于教育这些事情的背后折徐静老师对学生教育的良苦用心，透过徐老师和学生的交流，较好的发掘了主题班会的各种材料此刻想来，我们不能再一味怪责学生潜力不强，不长记性，而就应徐老师那样耐心地、富有艺术地沟通“注重细节，追求完美“，这提醒我在以后班级管理中要善于观察，多想会想，用主题班会的阵地让学生受到思想教育，而不是不够耐心地进行简单处理对于我们的班主任来说，学生是有血有肉的人，关爱学生就是关爱生命，班主任要做全面关怀学生生命发展的最有主导性的教师

二、要做好学生工作务必加强自身建设班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的德育素质，这是班主任知识丰富、潜力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望的前提，它是做好班主任工作的无形资本班主任的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用在葛校长和徐老师的报告以及拓展训练中，都隐含了“身教胜于言教”这一观点，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样这样才能更好地影响全体学生常规活动是学生校园生活的一个组成部分，而文化和专业知识的学习、技术潜力的训练是学生校园生活的重心，占用了校园生活的主要时间，透过认真的学习过程，培养学生的上进心、职责心、事业心、吃苦耐劳、刻苦钻研、科学思维、尊敬师长等等良好的品质放任松懈的学习状态，会养成不求上进、自在散漫、弄虚作假、蔑视师长等不良习性所以，对优秀学生而言，知识学习不仅仅是未来职业的需要，也是培养良好品德的载体，知识学习的过程本身也是品德培养的过程此外，充分内化的人文知识和科学知识，对学生思想品德的提高、认识潜力的提升也将起到“由内养外”的滋养功效优秀的美文美诗，严谨的政治法律，丰富的专业课程不仅仅陶冶了学生的情操，提高了学生的认识潜力，充实了学生的文化内涵，还能引导学生构成正确的道德认识、道德觉悟，构成正确的人生观、世界观、价值观，这就是知识养德的好处葛校长强调了“职校生也要勤奋学习”的口号，加强课程改革，以“易教易学，实效高效”为原则，使学生胜任学习、有效学习、忙碌学习；对于我们改革教学方式，实施“真教、真学、真考”策略有着十分重要的借鉴好处

三、正确评价和鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望因此，在学习葛校长和徐老师的报告后，我们在教学中生活中也要力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大葛柏炎校长和徐静老师都注意到了这一德育教育点反思我们过去的工作，关键还是对办学指导思想理解的不够正确，虽然强调了“德育为先，全面渗透”，但在实际工作中还是没有到位，德育还只是一个“配角”，以满足自己平稳的教学秩序为目标对于江阴中专的学生，透过中考的分流，其中相当部分同学不仅仅学业成绩不佳，而且或多或少的存在怕学习、怕吃苦、好玩乐、好争斗、不自信、不礼貌、不礼貌、不诚实、无组织、无纪律、无追求、无职责心等等不良品行，其中有的是道德问题，有的是心理问题，有的是思想观念问题，有的是行为习惯问题事实上，透过中考成绩分流的学生在道德、思想、行为、心理、学习态度、生活态度等方面更需要实施有针对性的“修补”，在学校的生活、活动、知识学习、技能训练等各方面实施以育人为目的的教育，才有利于他们学好知识、学好技术、成人成才所以，对他们来说，实施以育人为本的教育更为迫切对于我们来说，也要对生进行适当的关怀，才能让他们感受到教育的温暖和力量

四、提高素质，增强潜力，多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师想给学生一滴水，教师就务必具备一桶水我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习例如学习如何提高课堂的有效性、”如何做好班主任工作、如何对学生进行主题班会教育、新课程理念下课堂评价策略”等我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作校舍是环境、绿化是环境、文化是环境、师生行为也是环境其中图文是无声的教育者，常有“此处无声胜有声”的教育功效江阴中专在校园、教室、实习车间、宿舍、餐厅、实验室等显著位置布置了体现学校教育主张的墙媚化，举行“校园格言500句”征集活动，围绕《荣辱观》系统，师生共同参与，于是，江阴中专校园内处处都有师生自己的格言，构成自我教育和互相教育的氛围学校的宣传窗定期张榜先进教师和先进学生的图像，展示榜样风采江阴高中初中部同样透过“漓江第一船”中队的光荣历史，让学生从中受到了教育，从而为德育感召学生找到了良好的前提和切入口。