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2023年班主任的报告心得不知不觉,一学期又要结束了这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是欢乐对于一个二年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛围下面就我的工作做如下汇报
一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面降的发展对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排比如在十月份进行爱国主义教育的时候,我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍,利用班会课来交流展示;在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议……此外我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动比如成语故事讲述,丰富他们的课外知识,锻炼他们的语言表达能力;元旦过新年的时候,让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福,感恩父母;在班级中以同桌同学为小组,让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步
三、加强班级管理,培养学生能力如在何日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法
1、由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况
2、每个同学都有事做为了增强学生的主人翁意识,在学期初,我结合每个学生的特点,给每个同学安排了班级工作,并把工作岗位分配表贴张在教师的墙上,是每个学生都能清楚自己的工作职责在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、激励,在期末进行总结、表扬,促使他们对自己的工作认真负责,履行班级小主人的职责
3、组织各种活动,锻炼学生的组织能力,增强学生的自信二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长首先,我利用早自修锻炼小干部的管理能力在老师还未进教室之前,有小干部带领大家学习并且我还制定了一个竞争上岗制度,谁的表现好,谁就可以在下一个星期当领读的小老师这样,每个同学既有机会又有压力了我也努力搭建学生展示的舞台,利用班会课这样一个良好的平台,开展一些有意义的活动,诸如查字典比赛,成语接龙,书写比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演,增强自信在开展主题班会课时,我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练别看我们只是二年级的学生,组织能力还蛮强的,一个个节目像模像样,班会课有声有色通过这样的活动,还增强了同学们的集体主义荣誉感
四、家校沟通,携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果一个班中总是有一些学生的成绩和行为习惯稍差一些,长此以往,定会拖班级的后腿对这些学生的教育,光靠老师是不够的,一定要结合家长的力量与家长做好沟通的工作是事情成功的一半在与家长的沟通中还要讲究艺术性,既要让家长觉得孩子设计有希望的,家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位,不能做一个甩手掌柜,把教育孩子的事情全推给老师因此,在本学期中,我利用家校通家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话家访、或是平时放学时与多位家长进行交流没有,只有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经验,努力提高自己的工作水平2023年班主任的报告心得班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验一个良好的班群众对每一个学生的降发展起着巨大的作用一.创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石只有在简单自然的教学环境中学生才能思维活跃,敢想、敢说、敢问、敢于表现自己教师应尊重、信任、热爱每个学生,满足学生的表现欲,恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现望欲,鼓励学生大胆的创新当学生犯错误或故意“捣蛋”时,我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时,我首先肯定他们的用心主动性,使学生产生用心的情绪,激发表现热情
二、树立服务意识,培养学生良好的行为习惯教育家叶圣陶先生说过什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯作为教师,是学生成长的引路人,不仅仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的降成长打下扎实的基础一个班几十个学生,性格特点不同,兴趣爱好不同,家庭教育也不同,如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想,空头说教是没有用的,重要的是根据学生的年龄特征,透过生动活泼的教育形式,热心地引导
三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外,还个性要对那些顽劣学生更细心的扶持,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点,不断进步对于顽皮学生,我尽量采取冷处理法,尽量少去拨动他们那根调皮的神经,更不采取磨的办法老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养,到了学校还是恶习不改,上课不听讲,下课就打闹,在他身上确实难找出优点来但是他们身上总会有闪光点,我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬,并鼓励他克服缺点,努力做个可爱的好学生
四、用一颗平等的心对待每位学生班主任往往是学生心目中最重要的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平用爱浇灌心灵之花,只有平等地爱每位学生,才能得到学生的尊重和爱,更要关爱那些被遗忘的学困生,用爱激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我使一名后进生转化为优生,要用师爱来激化他们因此作为班主任必须要有一颗平等的心以上就是我在班主任工作中总结的一些心得古语曰他山之石,能够攻玉作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉,这就需要“匠师们”的精心雕琢所以,我将继续着,努力着,把班主任工作做得更完美,用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵,充分发挥同学们的聪明才智,成为一名出色的班主任!。