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文本内容:
《陕北剪纸艺术》教学设计陈小成
一、设计思想中国民间剪纸是民间文化中群众性最广泛、地域性最广阔、历史文化内涵最丰富的源远流长的具有代表性的文化形态而据史书可考,陕北剪纸明代已流传民间300多年这节课它能使学生左右手并用、手脑结合,它能提高学生们的思维能力、想象能力和创造能力,还能提高左右半脑的灵活性,提高孩子们的专心致志的能力,对文化课的提高有积极的作用
二、剪纸艺术分析本课是为了让学生了解陕北民间剪纸艺术美发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大陕北剪纸艺术已经有300多年的悠久历史了,陕北剪纸除门笺是刀刻的,多数用剪刀剪成艺人们以剪代笔,不需底稿,手随心运,有如“一笔画”,连绵不断,一气呵成造型以弧线为主,流畅优美,柔中见刚,作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味一般来说北方剪纸粗犷朴拙,而南京剪纸的艺术特点为“花中有花、题中有题、粗中有细、拙中见灵”,如喜花之类,大都在特定的花纹外廓内,围绕主题,根据内容需要,填满散花散叶,和谐地构成完整的图案,显得美满充实,喜气洋洋,含意丰富剪纸的形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法,着意艺术情趣和意境的表现构成形式呈均衡或对称式剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断注意剪刻刀味
三、学情分析七年级学生对剪纸艺术比较陌生,虽然拥有熟练运用剪刀的经验,但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应并且在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习,其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解,而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术,树立民族自豪感,提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习
四、教学策略1学生初步学习剪纸技法的基础上,对学生进行剪纸艺术的欣赏教学通过欣赏使学生理解有一种特有的表现规律,能够事半功倍,是一种适合表现的捷径剪纸的构成大多采用对称和多摺的手法容易变现对称构图出现较繁杂的图案2让学生正确读僮剪纸的艺术语言教师示范,让学生了解“月牙”和“锯齿”的剪法和正确的运用,如在剪公鸡时,就可以用“锯齿”来表达公鸡的羽毛
三、教学过程教学目标L知识与技能欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点,学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品.过程与方法通过看一看、动一动进行剪纸练习,学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法.情感态度与价值观唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;培养学生的创造性思维能力和动手能力,培养热爱祖国文化的情感,激发名族自豪感教学重点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法,摸索简直小窍门,运用折、剪、刻等技法进行表现培养学生创造性地设计剪纸作品能力教学难点剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连教学准备剪纸作品若干,各色电光纸,剪刀、刀子各一把,ppt课件教学过程
(一)导入看一看L教师出示南京剪纸作品“同学们,每逢中国的传统节日,春节要到来的时候,家家张灯结彩,十分热闹,你们看他们在干什么?出示简直图片“对!他们在剪窗花,窗花是中国传统剪纸艺术中一种喜闻乐见的表现形式在节日期间用彩色剪纸剪成各种各样的形状出示课题剪纸
(二)新投出示图片请学生欣赏剪纸作品欣赏的同时请同学讨论剪纸的题材种类及种类.贴在窗户上——窗花.贴在门上一一门签.用于喜庆一一喜花.用来祭祀一一祭纸结合剪纸作品教师讲剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久大体上分为南北两大流派北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透其中江南剪纸中属南京剪纸最有特点南京剪纸除门笺是刀刻的,多数用剪刀剪成艺人们以剪代笔,不需底稿,手随心运,有如“一笔画”,连绵不断,一气呵成造型以弧线为主流畅优美,柔中见刚,作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味出示北方的陕北剪纸.象征吉祥的团花.表达老百姓日常生活的剪纸一一风俗剪纸.北京奥运会福娃剪纸比一比有什么不同点和相同点?可以分小组讨论教师总结相同点纹样相聚,造型生动不同点陕北剪纸粗普豪放,单纯,南京剪纸华丽,工整总之我国的民间剪纸艺术有以下几个特点简练概括、夸张传神善用比喻、寓意谐音构思大胆、幽默取巧富于装饰、印物赋形出示有特点的两幅作品让同学比一比这两幅图有什么不一样?“阴剪”是一块为主,把造型的线剪去阴剪的线是线线相断阴剪是把形剪空,称为负形“阳剪”,是一线为主,把造型的线留住,其他部分剪去阳剪的线是线线相连阳剪是把形留住形以外的剪去,称为正形综合法一幅好的剪纸作品,大多采用阴剪和阳剪结合的办法来进行艺术处理
(三)布置课堂作业,学生设计制作,教师辅导出示不同的剪纸作品先让学生认真观察图,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论突破难点作业要求能够在课堂上独立设计完成一幅窗花图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣
(四)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图
(五)第8课剪纸剪纸方法阴剪阳剪综合法。