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文本内容:
语文园地二学习目标.认识“岳、湘”等8个生字.能够提出不懂的问题并学会解决问题的方法.积累描写自然风光的对联，培养热爱大自然的情感学习重点:能够提出不懂的问题并学会解决问题的方法学习难点:能够提出不懂的问题并学会解决问题的方法学习时间一课时教学过程
一、导入新课.同学们，第二单元主要学习的是什么？（自然的奥秘、、科技的精彩）.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文，想一想每篇课文讲了什么内容？（默读课文，提出不懂的问题并试着解决）
二、交流平台.在本单元的学习中，你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？（板书遇到不懂的问题）小丽我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题小博查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了，琥珀的形成需要几千万年小如我是请教别人后知道的.请同学们把上面表示解决不会问题的方法，用“—”画出来.以上几个同学的交流内容，提到了几种解决难题的方法，分别是什么？.学生交流学生反馈练习情况，教师评价指导.教师总结评价，点拨指导遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法
（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题
（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题
（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法（板书联系上下文、结合生活经验；查资料；请教别人）.小练习请同学们从本单元文章中回顾当时是如何解决不懂的问题的？示例在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词，我们就可以联系下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子”在学习《琥珀》一文时，解决为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？就可以查资料，明确琥珀的形成需要儿T•万年
三、学习“识字加油站”.课件出示汇款单，学生朗读填写部分，交流讨论与平时写的字有什么不同？.课件出示生字，强调数字的大写写法
四、学习“词句段运用”
（一）第一题.由于科技的发展我们的生活中出现了很多新的东西，他们的名称有的是新出现的有的是在原有含义的基础上增加了新的含义.出示词语:云技术、多媒体、克隆、互联网，桌面、窗口、潜水、文件夹.读一读词语说说这两组词语分别属于哪一类.小组交流这些词语的意思
（二）第二题.在本单元的课文中，作者是怎样介绍事物的读一读课本中的句子指出说明方法（作比较）.作比较有什么好处？（将我们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较能更好地突出被说明事物的特征给读者留下深刻的印象增强说明的效果）.请你在学过的课文中找出运用了作比较的说明方法的句子，并与同学们交流说说这样表达的好处.拓展练习请你运用作比较的说明方法介绍一种自己喜欢的事物
五、学习“日积月累”.出示古诗《江畔独步寻花》.读一读这些古诗.说一说自己读懂了些什么？预设这些都是描写春天景物的古诗.教师讲解板书描写景物的古诗诗句解释1词语解释江畔指成都锦江之滨独步独自散步塔墓地一簇一丛无主没有主人2诗句解释黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？.把这首古诗再来读一读，相互交流，看谁读得最好.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来
六、小结这节课我们学习了解决问题的方法认识了数字的大写，学习了新生词汇，能运用作比较的说明方法来介绍事物的特点，积累了描写自然风光的对联同学们在生活中要多观察发现自然的美丽和奥秘体会科技发展带来的好处.。
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