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文本内容:
大班语言《伙伴》大班语言《摇篮》教案春节语言大班教案大班语言《过年谣》教案大班语言活动《春天》说课稿大班语言教案《拜年》大班语言《伙伴》活动目标
1、感觉诗歌中温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感
2、理解诗歌内容,懂得伙伴的重要性
3、能模仿诗歌的句式介绍自己的伙伴
4、认读重点字词伙伴、手套、孤单活动准备
1、经验准备对“伙伴”的含义有初步了解,有自己要好的伙伴
2、材料准备教师用材料教学读本4-2大字卡第2张;单只手套,单只鞋子的图片若干幼儿用材料幼儿读本4-2人手一册活动过程
一、活动导入出示单只手套,单只鞋子的图片,鼓励幼儿根据它们的颜色和样式将手套或鞋子配成一对,引出诗歌教师一样的两只鞋或两只手套放在一起,它们就是一对好伙伴这里有一首诗歌,名字叫作《伙伴》,一起来欣赏吧
二、理解阅读集体欣赏,理解诗歌内容
1、翻开教学读本,教师有感情的朗读一遍诗歌,幼儿欣赏
2、阅读诗歌第1段,引导幼儿理解诗歌中“伙伴”的内容,并随机出示大字卡“伙伴”,带领幼儿认读教师诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?如果掉了一只鞋子,另一只会怎样?
3、阅读诗歌第2-3段,采用上述提问方式,鼓励幼儿自由讲述诗歌中手套、宝宝的伙伴,并随机出示大字卡“手套”“孤单”,带领幼儿认读教师手套有伙伴吗?宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?小结每个人都离不开伙伴,我们要学会与伙伴团结友爱、互相帮助、和睦相处,珍惜自己的伙伴
三、创意阅读朗读诗歌,尝试用诗歌句式介绍自己的伙伴.幼儿人手一册幼儿读本,教师带领幼儿看图朗读诗歌.玩游戏“找朋友”在班里找到自己的好伙伴,找到手与伙伴一起用“……和……是对好伙伴”的句式说一说
四、结束活动教师和幼儿共同整理物品,自然结束活动诗歌伙伴鞋子和鞋子,是对好伙伴丢了一只,另一只就没法穿手套和手套,是对好伙伴掉了一只,另一只就很孤单宝宝和宝宝,是对好伙伴走了一个,另一个就会想念。