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文本内容:
《句法成分》教案教学目标
1、弄懂“主语、谓语•、宾语、定语•、状语、补语•”的概念；
2、识记六种成分的标识符号
3、能区分“主语”与“谓语”定语〃与“状语〃，“宾语与补语〃
4、在句中能辨识出各种句法成分教学重难点
1、弄懂“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”的概念
2、划分句法成分课时安排1课时教学流程导入语文语法知识是个难点，掌握句法成分利于语言表达，利于做压缩语段、修改病句和语意连贯题，因此本堂课的重点就是讲句法成分常说的句法成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语主语、谓语、宾语（三种主要成分）；定语、状语、补语（三种附属成分）；六种成分的标识符号主语〃二〃划在主语下面谓语划在谓语下面宾语“，，划在宾语下面定语“（）”用在定语前后状语“（）〃用在状语前后补语“”用在补语前后主语部分和谓语部分之间可用II划开
一、主语
（一）定义被陈述的对象是主语•，引起话题的是主语飞
（二）特点
1、主语可由名词、代词、数词、动词、形容词和短语充当；
2、主语能回答“谁”或者“什么”等问题例子
①须沟啊，不是坏地方
②前面围着一圈人
③九是三的三倍
④明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了牛刀小试
⑤院子里静悄悄的
⑥今天晚上特别冷
⑦骄傲是无知的产物
⑧笑是具有多重意义的语言
二、谓语
（一）、定义陈述内容是谓语，话题的内容是谓语
（二）、特点
1、经常由动词、形容词充当
2、谓语说明主语“是什么”或“怎么样”等问题例子
①龙须沟啊，不是坏地方
②前面围着一圈人
③九是三的三倍
④明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了牛刀小试
⑤院子里静悄悄的
⑥今天晚上特别冷
⑦骄傲是无知的产物
⑧笑是具有多重意义的语言
三、宾语
（一）定义宾语是谓语动词支配的对象
（二）特点
1、宾语在动词后，句内有宾语就必有动词；
2、多由名词、代词以及名词性短语来充当例子
①山坡上下来两个打柴的
②这间客厅有二十平方米
③我们相互交流过学术观点
④最有效的防御手段是攻击
四、定语
（一）定义定语起修饰和限制性的作用，多用在名词和形容词前，
（二）特点〃的〃是其标志例子
①她有一双大眼睛
②为谁服务的问题是一个原则问题
③书里有很多奇妙的东西
五、状语
（一）定义状语起修饰和限制性的作用，多用在动词和形容词前
（二）特点〃地〃是其标志例子
①她脸色阴沉地走了进来
②他在黑板上圆圆地画了一个圈
③当然，房子必修装修
④矮墙上又蓬蓬地长着狗尾草
六、补语
（一）定义补语用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、说明事物的状态等
（二）特点〃得〃是其标志例子
①这种病真折腾人，人折腾瘦了，家也折腾穷了
②那阵雨来得猛，去得快
七、如何区别宾语与补语动词与它后面的词是支配关系，则为宾语；动词与它后面的词是补充关系，则为补语例子
①他用钱（“钱”为宾语）
②他跳得高（“高”为补语，补充跳的程度）
③他喜欢安静（“安静”为宾语）
④她考虑清楚了（“清楚了”为补语，补充说明考虑的情况）牛刀小试
①你看几本？（“几本”为宾语）
②你看几遍？（“几遍”为补语）
③他浪费了两个钟头
④他干了两个钟头表示时间的成分既可能作补语，也可能作宾语作宾语时往往可以变换成“把”字句，作补语则不可以换成“把”字句他把2个钟头浪费了（此句符合情理，所以“两个钟头”为“浪费”的宾语）他把2个钟头干了（此句不符合情理，所以“两个钟头”只能是补语）课后练习，划分下列句子的句法成分
1、全体同学都做完了语法作业
2、这个神话是人们无法认识死海的一种猜测
3、我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
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