高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习指导与提示-教学设计

自贡市第六中学校《篮球行进间运球接单手低手投篮拓展练习障碍跑运球上篮》设计与思考

一、指导思想本课的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养学生的自主学习能力和实践能力，改变传统的体育教学方式和学习方式把发展学生的主体意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处通过形式多样的组织教学，使学生在愉悦欢快的运动中培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础

二、教材的分析与处理本课的教学内容《篮球行进间运球接单手低手投篮辅教材障碍跑运球上篮》选自人教版高中全一册由于篮球是中学生最喜欢的运动项目之一，而且高中体育测试也有行进间运球上篮项目，大部分学生已有一定的基础，因此学生的参与程度比较高，但也有部分学生基础较差，本课采取分层次的教学方法，让水平较好的学生多进行教学比赛，而基础较弱的学生进行有步骤地学习；最后安排障碍跑游戏，利用几个简单的道具让学生游戏，体现学生自主、探究、合作学习的能力，并在游戏中体会成功的乐趣

三、学情分析本次授课对象是自贡六中高二年级一班学生据了解该年纪的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质

四、教学重点与难点行进间运球接单手低手投篮重点运球后的步伐（一大、二小、三高跳）的协调配合和衔接难点腾空高度和空中动作舒展、命中率高障碍跑运球上篮重点同学之间的运球水平与上篮的协调自贡市第六中学校难点快速地完成全程保持高命中率

五、教法、学法指导教法遵循篮球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练习、运球报数游戏入手，然后进行基本技术动作的练习，再开始分层次教学，让水平好的学生自主练习，并在教学比赛中合理运用技术动作，基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师的引导下进行练习；同时在整个教学过程中插入了讲解示范、启发提示等教学方法学练法自主学习法、分组练习法、鼓励法，合作探究法等

六、教学过程

1、利用边线运球、拉伸练习、篮球专项练习作为准备活动

2、教师讲解示范，学生集体练习，小组分组练习巩固提高练习

3、根据学生情况联系实战练习

4、进行素质练习，全面发展体能

5、身心放松，师生互评结束本课

七、教学特色

1、利用多种教学方法和练习手段更有效的使学生掌握动作

2、借助通俗易懂口诀使学生更好的记住要领，增强其学习信心

3、采用简单分层练习使不同水平的学生都能体验成功的喜悦

八、效果预计课堂以学生活动为主，气氛轻松活跃，在教师指导安排下，学生能够积极主动完成各种练习，顺利完成教学任务，达到教学目标自贡市第六中学校。