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《这些是大家的》平武县响岩镇中心小学校蒋德贵课标要求与教材分析通过本课的学习，重在培养孩子们爱护公物的意识基本思路是引导他们认识公共场合中的各种公物，体会公物带给我们的便捷，从而培养学生爱护公物的意识和行动学情分析二年级的学生因年龄小，对“公物”这一名词理解起来有一定的难度为了使学生在头脑中建立起“公物”的概念，教学时教师利用课前谈话和猜谜等帮助学生区分概念，用图片、视频、活动等形式，增强学生爱护公物、喜欢学校、热爱集体的情感，使他们在思想上提升对公物的认识，并能主动爱护公物教学目标.知识与能力1认识学校里的公物，并知道它们的作用2知道要爱护身边的公物.情感与态度1要以爱护公物为荣.以破坏公物为耻2知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护.行为与习惯1能够主动爱护公物2做到小心使用不损坏.过程与方法尝试看视频、看图片等方法，认识学校公物给我们的学校生活和学习带来便利并学会使用和保护学校公物的方法教学重难点重点知道要爱护身边的公物难点能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏教学方法与手段创设情境、游戏活动使用教材的构想学生能在轻松愉悦的氛围中发现公物就存在于我们身边，感受公物给大家带来的便捷，激起学生爱护公物的意识和行动教学过程
一、直接进入课题，今天我们上道德与法制的第九课，同学们想一想我们家里有很多东西，那些桌子、板凳、锅碗瓢铲以及农具锄头、镰刀这是我们自己用的，对不对别人家会用你家的吗？别的同学会用你家的碗筷吗？生不会师不会，这个就是自己的东西，我们自己的东西别人一般是不会用的除了回到你家来做客那么，学校里的东西，比如讲台、课桌、凳子三年级同学还可以用吗？生可以师还有乒乓球、球台、篮球、篮球场、铁环还有很多很多的东西大家都能用吗？生能师时，这些都是公物，是大家的今天我们来学习《这些是大家的》板书这些是大家的
二、学习新课
1、举例，教室门是不是大家的？生大家的
2、电风扇是不是大家的？生大家的
3、这些物品怎么样啊？生我们要爱护它
4、书34页，看图打篮球，大家都可以打，大家的东西都要爱护它，有同学新占着玩，着些习惯不好，这些都是大家的
5、第二图，电风扇，这些都是大家的，同学们都要爱护它们教室里的垃圾桶、扫帚都是大家的，都要爱护它
6、我们在图书室看书，书也是大家的也需要爱护它我们学校里还有很多很多东西都是大家的，大家说说抽学生说说教师板书，进行评讲
7、对于学生说到的物品，我们在使用时都要按要求进行使用，不要破坏它们要爱护它们
三、小结公物都是大家的，我们要爱护它
四、完成书上的公物损坏表统计主要对教室和寝室中的门窗使用的教育及注意事项完成练习册作业.这些都是大家的，都是公物，大家对公物和自己的物品要学会区分，对于大家的公物要爱护它，保护她大家都记得了吗。
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