文本内容:
《4上学路上》教学设计教学目标
1、培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感
2、知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯，
3、掌握一些基本的交通规则教学重点掌握一些基本的交通规则教学难点培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感教学准备
1、教师
（1）多媒体课件
（2）实物投影仪
2、学生调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法教学课时一课时教学过程
一、说一说
1、谈话你每天是怎样到学校的？
2、出示三幅到校方式照片，经过概括，得出三种结论由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学点评出示照片激发学生的兴趣，使问题更直观
二、与生活联系，深化感悟
1、说一说
（1）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？
（2）学生回答
2、劝一劝
（1）（课件出示三组图片路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝
（2）学生练习
（3）学生发言
3、画一画
（1）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充
（2）学生动笔画，教师巡视帮助
（3）小组之间说一说（要求说清路线；在经过那些地方时要注意些什么）
（4）各组推选一名学生上台在实物投影上指着说
4、看一看教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全（注这些岔道都没有设置红绿灯）
5、演一演让学生演练如何过马路
（1）先指名说一说（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看
（2）布置道具（人行横道），指名表演（2-3名）
6、议一议在上学路上，我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得最多
（1）分小组讨论
（2）小组推荐一位同学交流
（3）教师简单点评
7、学一学
（1）课件出示交通安全儿歌小朋友，听我讲马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯前后左右注意看，人来车往莫慌张小朋友，要知道走路不能看书报，不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑交通规则记在心，安全第一要做到
（2）学生学唱儿歌
三、以游戏结束，巩固升华
四、布置作业
五、教学反思品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程这就是说，品德与生活课要立足于学生的生活，立足于学生的活动，立足于学生的发展对于刚刚升入小学的一年级学生来说，品德课更是要密切联系生活，让他们在学习中体味到快乐本节课的教学便是立足于儿童，充分激活儿童的生活经验，激发儿童的活动热情•，在一个个熟悉的生活场景中，唤起了学生的共鸣，加深了学生的认知，而在说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、学一学等环节，以及本节课的一个整体活动一一下棋中，充分体现了在“做中学”，“玩中学”，调动了学生学习的积极性而课后作业也体现了实践性和趣味性的特点，能为小朋友所接受，使知识得以巩固相信本堂课能使学牛.学有所得，不仅知道了如何去生活，更能做到健康、安全地生活。
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