文本内容:
《小水滴的诉说》教学设计四川省旺苍县东河小学张雪梅教学目标.创设拟人化的教学情景,引导学生探寻水对于生命、地球和人们生活的重要意义.了解水的珍贵,让学生感受水资源的匮乏.学会如何从小事做起保护水资源、节约用水.激发学生爱惜水的内在同理心,引导大家有创意地珍惜水、节约水教学重难点.引导学生从日常生活离不开的水,探寻水与人类共生存的亲密关系,深刻体会水对生命的重要意义.知道我国还有不少缺水的地方,激发学生爱惜水的内在同理心教学准备教师课件、水滴头饰及卡片学生搜索有关水资源的资料、小水滴卡片教学时数1课时教学过程
一、猜谜引入.猜猜我是谁(课件出示谜语,学生猜谜).揭示课题并板书课题
二、教学新课
(一)我很珍贵一探索水资源的重要作用.诵读小诗,感受水为世界带来的美好出示35页诗歌师配乐诵读后指名学生戴上小水滴头饰诵读•探寻小水滴在生活中的作用学生列举出自己在生活中用水的例子.了解水对人体的重要性.小结并板书我很珍贵
(二)我很缺乏一感受水资源的匮乏.情景体验生活中缺乏水的情况
(1)出示课本上“水不够用,定时供水”的图学生看图、交流小红家发生了什么事情?
(2)设想在日常生活中没有了水,我们的生活会怎样?.引导学生读绘本故事《爷爷家的洗脸水》.介绍我国水资源分布情况.感知地球上淡水资源的缺乏
(1)课件出示我国海南岛的图片,提问像这样四面环水的海岛,这里也缺水吗?同桌交流,然后发表自己的想法
(2)课件出示地球外观图,了解地球水资源.小结并板书一我很缺乏
(三)我遭遇了不幸一感知水资源被浪费、污染.课件出示图片,学生联系生活实际交流水被浪费、污染的情况.讨论人们的这些做法对不对?会造成什么影响?.想象如果没有水,世界会怎样?续编小诗“我走了……”
(四)快来帮帮我吧一珍惜资源、节约用水.了解世界节水日、国家节水标志.小组活动我有节水小妙招
(1)每人至少想出一个节水妙招,在组内交流
(2)组长负责把节水小妙招写在小水滴卡片上
(3)在规定时间内完成
(4)节水小妙招又多又好的小组评为节水高招组
三、结束语板书设计小水滴的诉说我很珍贵我很缺乏我遭遇了不幸快来帮帮我吧珍惜每一滴水。