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《减少垃圾变废为宝》教学预案教学时间课时数1课时教学目标.学会有效利用废旧物品的方法.提高动手能力.培养创新精神和环保意识教学重点学会有效利用废旧物品教学难点废旧物品创新利用教具准备课件、带拉链服装袋、剪刀、衣架、自制垃圾桶教学流程
一、图片导入
二、教学过程.翻案开课本84页，默读
一、二自然段，观察插图L图中的小朋友或者他们的家人是怎样减少垃圾生产，减少垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费的？.说一说平时在日常生活中你或者你的家人是怎样做的？.总结学生发言，顺势引用但丁的名言——“世界上本没有垃圾，只有放错地方的宝藏”导出将垃圾分类、回收、加工便可以再利用.请同学看到84页连线题——“你能帮他们找到家吗？”请同学们尝试连一连？.课件呈现连线题，展示联系结果.日常生活中，我们往往将所有的垃圾混在一起丢弃，但是这样的垃圾就很难再利用想要垃圾再次利用，必须进行垃圾分类.请同学们观察课本85页四幅插图，自己说一说厨余垃圾是怎样的一步一步转化成有机肥料的？.小结那些看起来毫无价值的垃圾，经过我们分类回收，多数都是可以变废为宝的请问我们班上的学生谁会垃圾分类呢？请生说一说.垃圾分类，从我做起那我们一起来看看垃圾是如何分类的吧教师出示自制分类垃圾桶请生观察四个垃圾桶有什么不同？它们都可以装什么垃圾？.生猜一猜老师自制垃圾桶用的是什么？废弃一次性纸杯、班级文化布置剩下的彩色卡纸.小结意大利诗人但丁曾说过“世界上本没有垃圾，只有放错地方的宝藏刚刚老师利用原本可以丢弃纸杯、卡纸制作出垃圾桶，同学们想和老师一样减少垃圾，变废为宝吗？
三、变废为宝.课件播放视频超链接，观察视频里的是如何变废为宝的思考我可以如何减少垃圾，变废为宝？.请生说一说.动手做一做观察老师是如何将废弃服装袋变废为宝的废旧朔料袋再利用事项
1.收集有拉链的塑料袋
2.将塑料袋对折后在折角处剪一个小口和老师动手做一做拿出准备好的吸管、剪刀我们一起变废为宝强调安全课件呈现安全使用剪刀的注意事项学生谈一谈变废为宝的感受
四、总结课堂正如诗人但丁所说“世界上本没有垃圾，只有放错地方的宝藏”通过今天的学习，希望在今后的学习、生活中，我们每一个人都能减少垃圾生产，减少垃圾对环境的污染，减少资源的浪费，将垃圾分类，从而变废为宝，保护我们的环境，让我们的生活多一些绿色
五、作业布置通过本课学习，希望同学们学有所获今天的家庭作业，请同学们翻开课本87页，与自己的好朋友组成调查小组，完成“研究废物再利用记录表”，并与同学或家长将垃圾再利用，利用班会课举办一次“变废为宝创意展”吧。
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