小学道德与法治人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元安全护我成长-道法教案

《爱护身体，珍惜生命》教学设计教学目标让学生认识到生命不可以重来，学会爱惜自己的身体，培养学生珍爱生命的意识教材分析本课编写依据《义务教育品德与社会课程标准》“我的健康成长”里的第6条体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康本课从生命宝贵的角度奠定第三单元的基础学情分析三年级的学生正处在活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自保的意识和能力，因此比较容易闯祸教学方法讨论法，讲授法教学过程一.导入我们的生命来之不易，从生命的孕育，到生命的养育，再到生命的成长都非常不易我们的健康成长受到家人无微不至的关心爱护，父母为了我们的成长付出了很多的辛劳和心血我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命二讲授新课.（-）教师阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”思考

1.、在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？答1）玩打火机很危险2）不听爸爸妈妈的嘱咐3）因为好奇心而去做一些危险的事情

2、莫在烧伤后的生活会有哪些变化？答1）虽然生命保住了，但造成了终身残障2）以后的生活非常不方便，需要别人的照顾3）以后的工作也无法保障，有的人不能养活自己教师出示一些事故照片，引起学生的重视教师总结我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命（-）教师在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？.学生小组交流学生交流我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了学生交流我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤学生交流我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正学生交流我喜欢跳绳，踢毯子经常运动有利于身体健康

2.教师总结多运动，不挑食，不做危险动作，充足的休息等

（三）教师请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？.学生交流小组讨论.学生表演一下眼睛受伤怎样走到自己的座位；手受伤害后怎样穿衣服.教师出示一些残障人士的生活片段，引发学生的重视.教师引领学生阅读课本52页阅读角.教师总结如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母.教师出示失独家庭的照片，引发学生的重视.教师阅读教材P53页阅读角“三教师总结本节课课本53页上，52页上，50页上板书爱护身体珍惜生命为什么要爱护怎样爱护如果不爱护作业你觉得怎样做才是爱护自己的身体，珍惜生命的行为？（至。