文本内容:
第6课班级生活有规则第一课时教学目标
1、初步建立规则的概念，懂得学校的生活离不开规则
2、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化教学重点、难点重点:知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性难点:做自觉遵守规则的人教学方法学习方法教法激学法、补学法学法:合作交流、实践法教学准备及手段活动准备:学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定教学流程
一、导入
1.体验游戏，认识规则师同学们喜欢做游戏吗平时都喜欢做哪些游戏说说你的游戏是怎么玩的？［学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法］师:做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则否则班级也会一团乱揭示课题:今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授
（一）班级生活放大镜.谈一谈:我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方.谈一谈:我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说［出示自觉遵守规则的课件］.想一想:如果大家都不守规则了会怎么样？.说一说:我们大家一起来约定.重温规范记规则生读《小学生守则》介绍《中小学生守则》.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧小组讨论交流，并填写班级规则表全班交流
三、自我评价，深化导行［出示不遵守规则图片］我是小法官:这样的做法对不对讨论为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？［小组讨论交流，今后打算怎样做］
四、诵读儿歌，益智激情《人人夸我好宝宝》
五、活动总结:过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐第二课时
一、制定班级规则文明棋
二、同桌之间一起下棋，感知规则
三、你发现了什么？
四、教师总结:遵守规则会让我们进步的更快
五、总结通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？
六、拓展把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员板书设计班级生活有规则班级生活放大镜大家一起来约定教学反思新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。
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