文本内容:
课题名称Whatwereyoudoingwhentherainstormcame序列Unit5第1课时主备人庞静波审阅人黄莉教学目标.知识与技能能运用过去时态描写过去发生的事情.过程和方法能听懂有关过去发生事件，能简单描写过去发后的事件.情感态度、价值观能过学习本课，培养学生在困境中互帮互助的品质重点whenwhile引导的时间状语从句中的过去时和过去进行时难点whenwhile引导的时间状语从句中的过去时和过去进行时资源Flashcardscomputer主要教学过程课堂教学设计教师活动学生活动情境导入WarmingupDoareport学习目标.WhatwasshedoingatthetimeoftherainstormShewasdoingherhomework.Learnthenewwordsandsentences.共同建构ListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.Lookatthepicturesandanswerthequestionsbyusing“was/were+doing”32a2bListenandnumberthepicturesListentotherecordingandfinishlbPracticethedialoguesbyusing“was/were+doing”Sslistentotherecordingandfinish2aand2b当堂训练见PPT导学案见PPT导学案交流促进过去进行时的构成学习过去进行时的含义，构成及运用目标检测Whenwhile用法Whenwhile用法盘点收获过去进行时的用法，区别于一般过去时过去进行时的用法，区别于一般过去时作业布置Rememberthewordsandphrasesinthislesson.Finishtheexercisesintheworkbook.板书设计Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameWhatwereyoudoingateightlastnightIwastakingashower.WhatwasshedoingatthetimeoftherainstormShewasdoingherhomework.教学反思。
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