文本内容:
《论语》教学目标.要求能疏通文意,背诵、翻译、理解课文内容.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想教学重点掌握古文中重点词语及句式的用法,背诵、翻译、理解课文内容教学难点领悟《论语》十二章的深刻含义,背诵、翻译、理解课文内容课时安排二课时教学内容和步骤第一课时教学内容
①介绍孔子及其《论语》
②朗读、背诵课文
③研读前六章内容
一、导入,出示学习目标
1、中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义这些宝贵的精神财富,已成为世界文化宝敲的重要部分,不仅是中国的骄傲,也是全人类的骄傲《论语》是我国占代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响即使在今天,其精华部分依然为人们所效法现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》出示学习目标并板书课题
2、介绍孔子及其《论语》孔子前551〜前479名丘,字仲尼,春秋末期鲁国船邑今山东曲阜东南人他是我国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的开创者,被公认为世界文化名人之一《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇,是一部儒家学派的经典著作,是研究孔子思想的主要依据南宋时,朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为四书,成为儒家的重要经典
二、初读感知朗读课文
①范读教师朗读示范学生体会语气、语调、停顿等
②全班齐读感知课文内容多读几遍,教师指导学生朗读,根据朗读的语气、语调和停顿等,理解句子的意思
③正音、正字人不知而不愠yOn学而不思则罔wing思而不学则殆d却不亦说yu4乎三省xing吾身传chu台n不习乎逾矩yuju箪d^n好h§o肱骨g6ng笃dCi
三、赏读课文
1、朗读课文,理解重点词语a.教师导学学习文言文,首先要掌握和积累一定量的文言词汇文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同,这好理解但有些词,古今意义发生变化如成语走马观花中的走是跑的意思,如果理解为行走,这个成语就讲不通了再如赴汤蹈火中的汤是热水的意思这些都与现代汉语完全不同学习文言文要特别注意这些变义词另外,一些文言虚词,如之、乎、者、也之类,意思比较宽泛,在不同的语言环境里,它的意思可能不同这就需要联系上下文,正确理解..自主、合作、探究先仔细读几遍,理解各句中重点词语的意思如果开始不理解懂,试着再读几遍实在理解不了的,将问题提出来教师指导学生根据句r理解词义,根据词义理解句子教师要求学生,自己理解了的,讲给同学、老师听听不理解的,四人小组讨论讨论实在不懂,请教老师教师参与学生的讨论学生能讲清的,教师再度明确学生理解有困难的,教师要讲明白,讲透彻重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语)♦学而时习之,不亦说乎?♦人不知而不愠,不亦君子乎?♦吾日三省吾身♦温故而知新♦学而不思则罔,思而不学则殆♦箪食♦人不堪其忧♦好之者不如乐之者2理解课文内容教师导学关于课文翻译,教师可以根据情况,给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识,但要讲得浅显易懂指导学生逐句翻译前六章学生较为难以理解,须重点讲解的句子a.人不知而不愠,不亦君子乎b.吾H三省吾身c.传不习乎d.学而不思则罔,思而不学则殆e.人不堪其忧
四、自主质疑学牛.自主质疑,合作解决
五、练习反复朗读,直到成诵
六、作业
①背诵课文
②抄写、识记字词
③预习剩余部分内容。