还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
第1课古代埃及教学目标【知识与技能】知道古埃及文明出现和发展的历程；知道古埃及的代表性文明成就；知道古埃及法老和金字塔的关系【过程与方法】通过观察古埃及地图，讨论、分析埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及气候、土地、文化等各个方面的影响；通过图书阅读或网上搜索获取资料，了解有关金字塔的相关知识【情感、态度与价值观】了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，深刻体会自然环境对文明产生与发展的影响；通过了解金字塔建造特征，认识到人民群众的智慧是无穷的重点难点【重点】古埃及的代表性文明成就【难点】理解“埃及是尼罗河的赠礼”教学过程【自主学习】.为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”？.为什么说金字塔是古埃及文明的象征？.金字塔与法老有什么关系？【新课导入】（情境式导入）（屏幕显示金字塔、狮身人面像）猜一猜这些建筑物是属于哪个国家的？回答埃及（屏幕显示古希腊历史学家希罗多德曾说，埃及是“尼罗河的馈赠”）这句话是什么意思、？下面通过这节课的学习，让我们一起来寻找答案【合作探究】知识点一尼罗河与古埃及文明.活动一屏幕显示《古代埃及》图，思考古代埃及的地理位置是怎样的？答案提示地理位置——非洲东北角，尼罗河贯穿南北（地利、天时加入和一社会发展一建立国家）.活动二屏幕显示赞美尼罗河的诗歌以及尼罗河的图片，思考古埃及文明与尼罗河有什么关系？答案提示每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”.古埃及有着怎样的发展历程？答案提示
①约从公元前3500年开始出现国家
②公元前3100年初步实现统一之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代
③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国.古埃及文明延续到今天了吗？答案提示公元前525年，波斯帝国吞并古埃及后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及古埃及文明没有延续下去.占埃及有什么代表性文明成就？答案提示太阳历和象形文字知识点二金字塔.活动三屏幕显示图片金字塔，思考金字塔是做什么的？答案提示古代埃及国王的陵墓.它在古代埃及文明中有着怎样的地位？答案提示金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶教师总结金字塔是世界奇观之一，是奴隶主残酷奴役人民的见证，是劳动人民劳动和智慧的结晶知识点三法老的统治.结合教材P
4、P5的内容，思考法老有什么特权？答案提示古埃及的国王称法老法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威.金字塔在后来越修越小，说明了什么？答案提示随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落课堂小结古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮金字塔不仅是古埃及文明的象征，也是法老王权的象征板书设计〃位置——非洲东北角尼罗河的赠礼f公元前3500年出现国家发展历程1公元前3100初步统一〔公元前525年灭亡古代埃及vj太阳历科学文化成就，象形文字1医学文明的象征——金字塔、法老的统治练习设计（请完成本课对应训练）。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
