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文本内容:
《桑塔•露琪亚》教案授课年级:七年级上册授课内容学唱歌曲《桑塔•露琪亚》授课学时1课时教学目标.知识与技能学唱歌曲《桑塔•露琪亚》，能够用柔美抒情的声音正确完整的演唱歌曲.过程与方法在聆听、学唱歌曲的过程中体验作品表现的情感，了解什么是二段体，认识船歌这种音乐体裁，掌握相关乐理知识.情感态度价值观通过积极欣赏演唱歌曲《桑塔・露琪亚》，能够感受体验歌曲的音乐情绪及风格，并对欧洲民间音乐感兴趣教学重难点重点学会用饱满的声音有感情的演唱歌曲难点
1、掌握四三拍的强弱关系以及歌曲情绪的体验，掌握歌曲的节奏、节拍、速度、力度
2、准确的演唱旋律中的变化音和高音教材分析《桑塔.露琪亚》是一首意大利船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的《桑塔露琪亚》借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫，给人以动感和享受歌曲为C大调，八三拍，小行板歌曲旋律优美流畅，两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀教学方法欣赏法、演示法、教唱法.教具准备多媒体、教材、课件、电子琴教学过程
一、组织教学
二、新课导入播放意大利威尼斯旅游风光片在世界上有许多因美丽浪漫而著名的国家，其中一个国家就是意大利，那里有水城威尼斯，有美丽的港口城市那不勒斯等优美的景色在水城威尼斯，我们经常会看到两头尖尖，翘起的小船“贡多拉”又名“公朵拉”，是独具特色的威尼斯尖舟，这种轻盈纤细、造型别致的小舟已有一千多年的历史了，它一直是威尼斯人代步的工具据说，7世纪时，第一任总督将这种船命名为“贡多拉”意大利的这种水上生活不仅成为一种独特的景象也造就了船歌这种声乐形式我们今天就来学习一首这种体裁的歌曲一《桑塔・露琪亚》，《桑塔・露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成
三、新课讲授.播放歌曲《桑塔•露琪亚》，学生聆听，想一想坐船是什么感觉？体会船歌特点船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的.三拍子节奏练习，注意强弱关系（为歌曲学唱做好准备）.再听歌曲，想一想歌曲描绘了什么样的场景，抒发了什么感情？（歌曲描绘了港口美丽的夜景，抒发了对海滩桑塔露琪亚美丽景色的赞美之情）.发声练习提醒学生唱歌时的口型、气息、正确的发声等等（提醒学生在变声期要注意保护嗓子）.学唱歌曲:a.学唱旋律，思考歌曲分为几部分？从哪里分每部分有什么不同？（两部分的二段体，在旋律起伏、音的高低、力度、情绪上都有不同）b.注意变化音和高音，注意反复记号和力度记号，边唱边打节拍c.跟伴奏学唱第一段歌词，注意每部分之间的区别d.学生根据第一段的演唱自学第二段e.学生完整的演唱歌曲，体会歌曲的风格和内容f.抽学生演唱，检查学习情况并做出点评
四、拓展赏析听赏歌曲《孤独的牧羊人》视频
五、课堂小结通过本节课学习《桑塔・露琪亚》这首歌曲，我们接触到了意大利的船歌并感受到了它们所具有的威尼斯风格和特点（其特点是旋律优美，浪漫抒情节拍以八三拍子，八六拍子为主，节奏富有摇晃感）船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有但由于民族、地域、文化等元素的不同所形成的风格也有所不同在以后的学习中我们会慢慢接触到祝贺我们大家度过了愉快而又充实的一节音乐课，同学们咱们下节课再见！
六、作业布置
1、复习并掌握好好今天所学的内容，学唱好第二段
2、课后实践活动对歌曲《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造同学们自由分组讨论，自己设计，选择不同的演唱形式来演唱歌曲，下节音乐课就留给同学们来表演各自的作品，充分展示自己的创作能力（注体会划船的感觉还可以用划船的动作或者其他舞蹈动作有节奏的为歌曲的表演增加色彩）。
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