文本内容:
【课题】影视金曲第二课时编制人刘莉审核人刘莉课题影视金曲课型欣赏课一【学习目标】
1、能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与其他姊妹艺术的认识乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望
2、欣赏《辛德勒的名单》主题音乐，聆听并赏析《伴随着你》，知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用二【重点难点预测】
1、知道影视主题音乐、场景音乐的作用
2、加深对音乐与其他姊妹艺术的认识
3、划旋律线，分析旋律的进行三【学法指导】
1、提示在教材或导学案上要有自学的痕迹，如用双色笔勾画出相关知识和重难点等尽可能独立完成练习加粗的重点掌握有下划线的可选做
2、看教材了解下列知识片头、片尾音乐
3、聆听音乐，感受音乐的情绪变化
4、借助小组讨论等方式，对音乐进行分析，合作解决问题四【自主学习】欣赏《辛德勒的名单》和《伴随着你》
（一）引入《辛德勒的名单》和《伴随着你》
1、听老师弹奏两首乐曲的片段，说一说听过吗？有什么样的感觉？
2、引入这是我们今天要欣赏的两首影视作品的主题音乐，你认为它们分别是哪一首呢？一一让我们来感受一下不同的音乐所表达的不同情感
（二）欣赏《辛德勒的名单》
1、学生自学这是美国电影《辛德勒的名单》的同名主题音乐，这部电影于1993年获第66届奥斯卡最佳影片、最佳配乐等多项大奖曲作者是约翰•威廉姆斯
2、跟琴哼唱一下旋律，设想如果你是作曲家，你想使用哪种西洋乐器作“主角”？为什么？一一生自由回答表述
3、完整聆听音乐，感受并讨论与发言A使用了什么乐器来演奏主题？一一B音乐表达的情绪和情感？一一
4、这首主题音乐完整地出现在了片尾，概括了整部影片自学片尾音乐是用于影片片尾的音乐，与片头音乐相对应，对影片的思想内容、艺术风格和基本情况进行回顾和总结X要关注片头、片尾音乐，这样可以更好地理解作曲者的乐思也方便我们完整欣赏电影
（三）欣赏《伴随着你》
1、学生自学并简介这是（）（国家）动画电影《》的主题音乐，由作曲家（）创作
2、完整聆听音乐，感受音乐段落的发展变化一一交流感受
3、跟老师弹奏，唱一唱主题音乐，划一划旋律线
4、实践与创造P20四感受乐器音色，并记录下来ABC五【合作探究】【教师点拨】（-）实践与创造P20二1完成并讨论
1、在老师的指导下，画出旋律线
2、讨论旋律的进行一一波浪式进行，起伏、曲折，如泣如诉
3、这种旋律的起伏对音乐情感表达有何影响？
（二）实践创造P20四总结影视主题音乐和主题歌的特点及作用主题音乐主题歌二者的共同点六【当堂检测】实践与创造P20二2对比欣赏三段主题音乐完成第2小题情感术语缅怀沉思；苍凉、悲壮；哀婉倾诉；（选择填空）七【我的疑惑、收获、反思】（师生）知识盘点片尾音乐、主题音乐、主题歌心得感悟圆号小提琴钢琴乐器出现顺序表达的情感。
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