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Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake说课稿天池中学张翼本节课内容是新人教版英语八年级上册Unit8SectionB2a-2e课题是Howdoyoumakeabananamilkshake现在我将会从教材分析,教学目标分析,学生学情分析,教法设计,教学过程,板书设计等几个方面来闻述我对这节课的理解和设计
一、教材分析教材内容的安排符合学生的认知水平,系学生的生活实际注意激发学生的学习兴趣,促进学生综合平衡发展重视语言学习策略的培养,帮助学生提高英语学习效率教材让学生通过体验、实践、参与、探究和合作第方式感悟、发现并总结语言规律,有效学习语言知识,培养语言学习的策略和能力Unit8主要是了解西方的传统节日,体验中西方饮食文化的差异,激发对中国传统文化的热爱,珍惜与家人团聚的时光,以及食物的制作过程本节课是unit8sectionB第二课时的内容,其中心话题围绕食物制作和感恩节这个题材开展多种教学活动SectionB主要是语言的学习、巩固和运用阶段本节课是以阅读为核心整体设计的2a是阅读前的预热活动,2b-2c是读中理解活动2b让学生快速文章阅读并理解其大意,2c让学生细读文章并获取细节信息,2d是阅读后的检测活动,让学生将所读信息转化成对问题的回答2e是对阅读文章的拓展,让学生读后关注语言的使用2a-2e的活动设计体现了阅读前、阅读中和阅读后的完整阅读教学过程话题贴近学生日常生活,容易激起学生学习兴趣二.教学目标
1、知识目标词汇:Thanksgivingtraditionalautumncelebratemixpepperfillovenplatecoverservetemperature等61-62页重点词汇短语givethankformixtogetherfill..withput....inplace...oncover...withcut....into句型Inmostcountriespeopleusuallyeattraditionalfoodonspecialholidays.Itisatimetogivethanksforfoodintheautumn.等
2、能力目标:培养学生的阅读能力,能读懂文章完成相关习题;
3、情感目标:培养学生体验合作学习的成功喜悦;对周围的人和事物怀感恩之心
4、教学重点:掌握生词和短语;能读懂文章;掌握时间顺序
5、教学难点Firstnext.Then.finally.的使用学情分析学生们已学习英语1年多了,他们有一定的英语单词和句子基础,他们好奇,活跃,喜欢竞争,喜欢在轻松的气氛中通过小组活动进行学习,具备基本的自主学习能力基础
四、学法和教法学法:新课程强调教育必须以学生的发展为本,必须以学生为中心,采用多样化的学习方式让学生自主学习、探究学习、合作学习教法:视听教学法、任务教学法
五、教学过程根据新课标要培养学生自主学习的能力,课前让学生预习新词,完成相关自测练习Step1Warmingupandrevision大屏幕,用图片介绍中国传统节日以及传统食物,引出感恩节感恩节的食物火鸡,引i+lDoyouknowThanksgivingDay并介绍感恩节相关知识用屏幕展示本节课学习目标Step22aTasklReadpara.2quicklytrytochoosethebestanswer速读第二段,给图片编号细读第二段,根据图片复述火鸡宴的制作过程Task2正确运用firstnextthenfinally完成2d.Task3速读第一段,选择最佳答案Whatzsthemainidea(主旨大意)ofthisparagraphPeoplewhocelebrateThanksgivingThereasonpeoplecelebrateThanksgivingc.Theintroduction(介绍)ofThanksgiving细读第一段,回答下列问题Task4Readparagraph1andanswerthefollowingquestionsWheredopeoplecelebrateThanksgivingWhendopeoplecelebrateitWhydopeoplecelebrateitHowdopeoplecelebrateitnowWhatisthemaindishoftheThanksgivingmealTask5Explainthekeywordsandphrases(大屏幕)再读第一段画出思维导图Whatdoweneedtomakeaturkeydinner大屏幕。