文本内容:
第四单元欧洲风情第一课时《桑塔・露琪亚》一歌唱课授课教师鄢沁
一、教学目标.用自然圆润的声音演唱《桑塔・露琪亚》，并初步认识二段体和“船歌”这种音乐体裁.运用现代化教学手段，辅助学生学习和活动，使学生真正体验到音乐的无穷乐趣.通过歌曲《桑塔露琪亚》的学习，能对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵
二、教学重难点.重点了解什么是二段体，知道“船歌”这种音乐体裁，认识歌曲中的强弱记号和变音记号.体会“船歌”的音乐体裁特色，感受拍均匀晃动的节奏和轻舟荡漾的感觉，并用优美的声音演唱
三、教学准备多媒体、电子琴、铃鼓
四、教学过程
（一）导入播放轻音乐，同时用PPT展示一组“欧洲风情”的图片，师用温柔的语调为学生讲解，引导学生走近“欧洲风情”的课堂
（二）聆听
1.第一遍播放音乐聆听并思考歌曲的拍号、速度、调号？（在聆听时跟着老师划拍感受轻舟荡漾的感觉）
①拍号以八分音符
（5）为一拍，每小节3拍（船歌的概念指威尼斯船工所唱的抒情歌曲，多采用中速八三拍、八六拍或八十二拍，具有均匀晃动的节奏和轻舟荡漾的感觉）
②速度小行板是一种音乐速度术语，也就是中速
③调号C调练习音阶■1L
2345.
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2.第二遍教师示范，学生聆听并思考歌曲分为几个乐段？一一（二段体乂称单二部曲式，由两个既对比乂统一的乐段或段落构成，通常，第一部分为呈示，第二部分为对比展开如:A+B或A+A）
（三）新歌学习.读歌词用恬静、自然的声音按节奏朗读（朗读时注意歌词，感受其意境）.唱旋律教师唱简谱，用“lu”模唱，.唱歌词第一遍，轻声跟唱第二遍，唱错的地方教师及时纠正第三遍，跟伴奏完整演唱.尝试低声部学习
五、课堂小结今天我们去到了威尼斯，感受到桑塔露琪亚港口的美丽与宁静，也感受了“船歌”的优美，下面，让我们在优美的歌声结束这节音乐课吧。
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