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文本内容:
《敬业与乐业》教学设计教师月波初中徐全莉一,导入新课孔子日知之者不如好之者,好之者不如乐之者〃看到这句话作为学生,反思我们的学习态度和精神,你能否做到专心致志的听讲?怎样才能把学习当作一件乐事呢?为此,梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则《敬业与乐业》是梁启超八十多年前,对上海中华职业学校的学生所做的一次演讲,虽时隔久远,但对今天的我们仍然很有教育意义今天,我们就一起来学习《敬业与乐业》首先让我们一起走近作者梁启超
二、作者简介梁启超1873-1929字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人,是中国资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教育家、学术大师中国近代维新派代表人物,学者戊戌变法领袖之
一三、学习目标
1、把握文章的中心论点,了解敬业与乐业〃的重要性
2、理解文章条理清晰、层次分明的论证思路
3、体会演讲语言通俗浅显、准确周密的特点
四、议论文常识巩固
1、议论文三要素是论点、论据、论证
2、论据分为两类事实论据和道理论据
3、常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等
4、议论文的一般结构
1、引论一开宗明义,明确论点
2、本论一运用论据,分析论证
3、结论一总结全文,得出结论【《敬业与乐业》就是这样一篇论证条理清晰的议论文】
五、我的发现.本文开篇提出的中心论点是什么?敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门【论.主体部分分别论述了要敬业和要乐业.本文结尾作者提出了怎样的殷切希望?敬业即是责任心,乐业即是趣味,我深信人类合理的生活应该如此【本文的结构是一总分总,层次清晰你能用“文章首先.…接着……最后……的句式来理清本文的论证思路吗?生说主体本论部分是我们本节课学习的重点,让我们先看作者是怎样论证“要敬业的】
六、我的探索
(一)听读课文
6、7段,思考问题两位学生分别读
6、7段
1、什么是敬?为什么要敬业?怎样才能做到敬业?
2、这两段文字中运用了哪些论证方法?【凡是从事正经事的职业,都是神圣可敬的〃每一朵花都有开花的理由,每一种职业都有令人自豪的地方扫街人也有自己的职业自豪,舍我一身脏,换来处处净扫街人扫得最干净的是自己的心,比起沐猴而冠者的藏污纳垢,有什么理由不感到自豪?当他们将黎明一段一段的扫亮,写满倦意的脸颊就会升起朝霞一样璀璨的笑!】【敬业事例补充】
1、2023感动中国人物郎平,56岁,两次在中国女排最困难的时期,主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业〃,拦击困难、挫折和病痛,把拼博精神如钉子般砸进人生2023年她率领中国女排在世界杯和亚锦赛上双双折桂,时隔H■■一年重登世界之巅,第一时间直通2023年里约奥运会
2、花有千姿百态,人有不同风采你能举一个敬业的事例与大家一起分享吗?【刚才通过朗读课文,你体会到本文的语言特点了吗】
七、我的品析演讲稿语言要求通俗浅显,准确周密请朗读并品析下面句子说说它们分别体现了怎样的语言特点?
1、怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭
2、这些话比较得是否确切,姑且不论;但很可以为敬业两个字下注脚
3、今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?〃【本文演讲生动有力,令人受益难忘,让我们再次重温先哲的谆谆教诲】
八、师生共勉同学们,我们的生活单调又精彩,愿我们都能用默默的敬业与乐业的精神和行动,一路耕耘,一路歌唱,一路芳香,汗水与收获并存,艰辛与喜悦同在那么我们的人生定会像钻石一样熠熠生辉!我们就会收到他人最高的敬意!。