文本内容:
《音乐之声》——雪绒花教材分析《雪绒花》这首抒情歌运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象表达人民对祖国祝福的一片纯洁歌曲为C大调，带再现的二段体结构，第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也含两乐句，其中第二乐句是第一乐段原乐句的再现第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂节奏为“X一x|x——|第二乐段开始两句以“XQOXx|”及“x-x|x—x|x——I”与第一乐段成对比，后又再现第一乐段的高调与节奏，使两乐段既统一又有对比，最后四小节是全曲高潮，也是歌曲的点题一一“为我祖国祝福吧”！学习目标.通过学习能够用亲切、赞美、充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》.通过聆听欣赏，对学的电影歌曲及音乐产生兴趣，激发爱国热情.通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示学习重点通过影片学习歌曲《雪绒花》，满含情深地唱《雪绒花》学习难点三拍子强弱规律及指挥图示教学方法讲授法、试唱法教具电子琴、多媒体较学课时一课时教学过程
一、组织教学（播放背景乐音《雪绒花》）.组织学生有序进入音乐室.师生用音乐形式相互问好
二、多媒体展示图片一一以“看电影”的形式导入新课
三、剧情展示通过剧情展示，让学生从中体会歌曲的情绪以及旋律特点情绪特点亲切、深情旋律特点舒缓、优美
四、学习《雪绒花》.聆听中文版的《雪绒花》，回味歌曲的情绪和旋律特点.老师归纳《雪绒花》的情绪和旋律特点.学生念歌词，从中体会词作者的妙用一一以托物言志的手法借花赞美祖国.学习3/4拍的相关知识找拍号，说含义，以不同形式体会四三拍的强弱规律.学生学唱歌谱，注意第17小节休止符号的唱法.学生学唱歌词（注意轻柔连贯，声断气不断，有感情地唱）
五、学习3/4拍指挥图，师生共同指挥歌曲.回顾3/4拍指挥图形:“△二.展示指挥图，共同学习.请一半学生随音乐打强弱拍，另一半学生随音乐指挥
六、延伸.回顾讨论影片中呈现的经典曲目《哆咪咪》、《孤独的牧羊人》…….欣赏《哆咪咪》
七、艺术升华“全体高歌”，老师总结
八、全体在音乐声中结束
九、教学后记板书《雪绒花》.歌词手法托物言志。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
