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文本内容:
《陋室铭》教案教学目标
1、知识与技能目标疏通文意,识记重点文言词语,背诵并默写全文
2、过程与方法目标通过反复朗诵加深对文本的记忆和理解;通过发散思维、展开想象体会文章托物言志的写作手法
3、情感态度与价值观目标学习作者安贫乐道的生活态度,培养自己高洁傲岸的情操教学课时1课时教学工具PPT教学过程
一、导语(PPT展示刘禹锡《秋词》)师相信大家对这首诗歌并不陌生,一句晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,看出了刘禹锡被贬受挫后依然能有高扬的精神和开阔的胸襟就是这样的刘禹锡,以一首《陋室铭》,告诉我们何为静听花开花落,坐看云卷云舒师首先,我们看看作者刘禹锡,了解这首诗的写作背景(PPT展示简介作者及作品写作背景,突出其因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景)
二、诗歌诵读,疏通文意,理解背诵全文师朱熹说凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字」下面,全体同学一起将《陋室铭》读一遍,注意读音,做到不误读、漏读生(齐读《陋室铭》)师不错,大家齐读声音洪亮,没有出现错误,非常棒,可见大家课下预习得很好师我们在进行第二遍朗读之前,大家先结合课下注释,对文章的大致内容有一个清晰地了解下面给大家几分钟时间,请同桌两人之间两两进行互问互答待会儿,我会请大家来填写PPT展示的重点词句解释(展示PPT重点词句解释填空)生(学生齐回答,PPT展示内容)师好,在大家理解重点词句意思后,我们再来把全诗有感情地朗读一遍古人读诗读文常常一吟三叹,摇头晃脑所以这一遍朗读我希望每一位同学能放慢节奏,读出古诗的意境(老师举例,示范朗读)生(齐读《陋室铭》)师哇,这一遍大家读得比第一遍有感情多了,抒情言志的味道也越来越浓下面老师将诗的现代译文和诗原文对比给出,我们一起来品读看看,哪种表达更动人?(展示PPT诗原文及译文对比给出)师首先,我请在座的一二组同学朗读诗原文,请三四组同学朗读诗译文在朗读过程中,感受不同表达方式的美(一二组先读诗原文三四组后读诗译文)(生读完)师相信大家在读的过程中一定有所体会两种不同的表达方式有区别吗?你们觉得哪一种表达效果更好呢?生1:我觉得原文古诗的效果更好,因为精炼简洁,富有美感生2:我觉得现代译文的效果更好,因为便于抒情,可以有更多描述和想象的空间生3:我觉得两者都好,各有千秋师刚刚同学们各抒己见,都说得很有道理首先我们必须明确的是,古诗作为中国古代传统文学的代表,有其自身的文学和艺术价值其精炼优美的语言朗朗上口,富有回环往复的音韵美而现代文字虽不够简洁,却可以在描述中给人以美的意境和感受诗人刘禹锡正是在这种凝练简洁的文字中,表达了自己淡泊名利、安贫乐道的志趣和情操下面,请大家再次朗读这简洁却不失雅致的文字,注意感受作者“陋室不陋”的闲适淡然生(齐读《陋室铭》)
三、理清作者行文思路,感受作者高尚情操师大家都知道,陋室并不陋那么在作者眼中,为什么不陋”呢?请大家结合古诗原文来思考生1:因为苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁,无案牍之劳形J师很棒,能用具体的语言描述看看吗?你觉得“苔痕上阶绿,草色入帘青描述的是陋室的哪个方面呢?生2:是环境,有花草树木,绿意融融师很棒,那除此之外,没有其他环境描写了吗?山不在高有仙则名水不在深有龙则灵说明陋室周围还有什么呢?生3:说明“陋室周围还有山水师非常棒,在“陋室”里,诗人刘禹锡交往的都是哪些人?又可以做些什么呢?生4生鸿儒〃可以“调素琴,阅金经”师不错,有没有同学能够说说看,“鸿儒指的是哪一类人?生博学的人没有平民百姓师也就是说,诗人交往的都是高雅博学之士并且,他们聚在一起,常常可以吟诗作赋,喝酒弹琴虽在外人眼中贫困,却依然过得安然自得、潇洒自在所以「斯是陋室”,却因为诗人淡泊宁静、高雅的志趣而一点都不简陋用文中的话说,斯是陋室,惟吾德馨(展示PPT结构图)师诗人在对陋室之景、陋室之人、陋室之事进行了详细描绘之后,为什么还要提到诸葛亮、扬雄、孔子这三个人呢?师老师先给大家看看三位人物的简介请大家根据三位人物的介绍,说说诗人为什么提到这三位人物?(展示PPT三位人物)生他们三位都是淡泊名利的人师对的,诗人刘禹锡和这三位人物一样,同样有着淡泊名利、安贫乐道的情操(PPT展示答案)诗人自比古代贤人,表明自己的心愿,希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰师诗人刘禹锡以一首《陋室铭》表达自己高尚的情操,而网络上曾有人仿照《陋室铭》,赋诗一首以表达自己的状态,请大家看看PPL(展示PPT材料)师这则材料反映了当前中学生普遍存在的哪些问题?生1:厌学情绪,纪律松懈生2:学习懈怠,不思进取生3:……师同学们分析得很透彻那么我们应该怎样对待我们的学习生活呢?生1引以为戒生2:奋发向上生3:……师是的,如今物欲横流的社会充斥着各种诱惑,我们现在虽然还达不到刘禹锡这些文人墨客高雅的志趣和情操但我们可以努力学习科学文化知识,努力将自己培养成一个有素质有涵养的人斯是陋室,惟尔德馨,以此八字送给在座各位,与君共勉
四、发挥想象,拓展思维师我相信每一位同学都^常热爰自己的家读了刘禹锡的《陋室铭》,你能不能学习刘禹锡,为你的家描上一笔,用来表达居住在家中的感受?生1:我给我的房子取名为梦阁,因为我喜欢做梦,它神秘,缥缈,浪漫,富有诗意生2:我给我的房子取名为“港湾”,因为家是我们温暖的港湾生3:我给我的房子取名为〃碧丹“,因为我喜欢作画生4:……师(小结)短短的一节课,虽然只是用我们稚嫩的声音去诵读用我们浅浅的内心去体会,却仍然是一番美的享受至今依然有许多人在探索着刘禹锡的精神世界同学们,一年以后,你还会再读《陋室铭》吗?十年以后呢?若干年后呢?我希望,我们能用自己的一生去感受经典,体味经典之美谢谢大家!。