还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
人教版道德与法治八年级《关爱他人》教学设计课题关爱他人单元第三单元学科道德与法治年级八年级上册教学知识目标知道关爱含义和关爱他人的表现,掌握关爱他人的策略和注意事项能力目标运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义,提高辩证思维能力情感态度和价值观目标感受关爱的力量,增强关爱他人的意识重点关爱他人是一种幸福难点关爱他人是一门艺术教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课活动学生甲扮演马路上摔倒的老人;乙、丙扮演路人,乙回头看了眼转身离开了,丙驻足观察了一下,思考之后还是离开了;丁看到之后亳不犹豫地上前扶起老人……教师提问如何看待丁关爱他人的行为?如果你生活中遇到老人摔倒的情况,你会怎么做?学生观看思考通过生活中常见的情景,学生自己演绎,以提问的方式引入课题讲授新课
一、关爱他人是一种幸福
1、运用你的经验出示材料,小鸣和妈妈约好时间看电影,在错过公交站教师提问你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?教师总结关爱的含义
2、说一说,在你的生活中别人关爱你的情景,出示图片和文字教师总结这些都是关爱的表现
3、1出示图片和文字,感受关爱无时不在无处不在2出示材料,设问这段话说明关爱具有什么力量?教师总结关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁学生回答学生回答通过材料引导学生明白什么是关爱引导学生感受身边的关爱通过活动引导学生感受关爱带给我们温暖和希
4、探究与分享出示材料,根据材料提问D你如何评价售票员、司机和乘客们的行为?2你从中体会到关爱具有怎样的作用?教师总结关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
5、1探究与分享出示材料,根据材料提问小李的做法给我们怎样的启示?教师总结关爱他人,收获幸福关爱他人就是关爱和善待自己
6、小结关爱他人的作用/意义过渡艺术主要有绘画、音乐、文学、戏剧、建筑、舞蹈、雕塑和电影八大艺术图片展示但是你们知道吗,关爱也是一门“艺术”
二、关爱他人是一门艺术
1、播放视频《小品扶与不扶》,结合视频,再谈自己的感想教师总结关爱他人,要心怀善意
2、1出示向贫困山区献爱心的三种观点,然后提问你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你怎么办?2播放歌曲《爱的奉献》教师总结只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光关爱他人,要尽己所能
3、1讨论有人说,关爱他人,不需要注重方式方法,只要我们尽力帮助就可以了你赞同此观点吗?2举例小梅母亲癌症去世,正处于悲痛中,你作为她的好朋友,应该怎么安慰她?A:节哀,人死不能复生;B没事,你爸爸会给你再找一个妈妈的!C:坚强起来,阿姨永远活在我们心中……教师总结关爱他人,要讲究策略
4、小结怎样做到关爱他人?学生回答学生回答学生思考学生思考并回答问题学生回答望通过活动引导学生感受关爱有利于形成良好的人际关系,促进社会文明进步启示同学之间要互相关心、互相帮助通过一段文字引入下一目标通过活动引导学生关爱他人,要心怀善意通过活动引导学生关爱他人,要尽己所能通过活动引导学生关爱他人,要讲究策略引导学生在社会
5、能力拓展关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和共同行动为此,让我们拟定一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的心田学生讨论学生回答生活中,如何去关爱他人,善待自己
1、关爱的含义及表现关爱他人是一种幸福r
12、关爱他人的作用板书
1.
11、要心怀善意
2、要尽己所能
3、要讲究策略1Ju关爱他人是一门艺术。