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文本内容:
识字1(春夏秋冬)教学设计及课件第一课时教学目标.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字.会写“春、风、冬、雪”这4个字.能正确流利朗读“春风、夏雨、秋霜、冬雪〃以及“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘〃,且能背诵教学重点L会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字.会写“春、风、冬、雪”这4个字.能正确流利朗读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”以及“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘〃,且能背诵教学难点“降〃的字形识记教学过程
一、揭题.上学期我们学了一篇课文(四季),还记得吗?四季指的是哪四个季节?.这是(四季)中写到的春夏秋冬的景,一起读.其实,一年四季还有很多具有季节性特征的景物呢今天的这一节课,我们一起到识字
①春夏秋冬去读一读,认一认吧
二、读一读、认一认、写一写.和老师一起读春风夏雨秋霜冬雪.自己读一遍.认识“霜〃、雨字头,练写“冬〃”雪〃
(1)拼读shuang霜
(2)看图,了解什么是“霜〃,了解霜降后的大地是怎样的3组词复现记一记“霜〃这个字4认识“雨字头〃;写一写“雨字头〃5写一写有“雨字头〃的字雪6写一写“冬〃.读好“春风吹〃”夏雨落〃秋霜降〃”冬雪飘〃,认识“落〃“降〃”飘〃,了解“吹〃”落〃”降〃”飘〃这几个动词的状态,1跟着老师读儿歌春风吹春风吹,春风吹,吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙,青春风轻轻地吹,春雨细细地下,大家快来种树,大家快来种花2图文结合,师生接读的方法,反复读“春风吹〃,并了解春风吹来的时候大地呈现出一片生机勃勃的景象3写一写“春风〃这两个字4夏雨落又是怎样的一番情景呢?听老师读短文这时,一道石破天惊的闪电伴着隆隆的雷声打破了这一片寂静,刹那,雨僻里啪啦得下了起来世间万物都在尽情的吮吸着甘甜的雨水,那卷了几天的大树叶子,在此时也渐渐的舒展开了5想象着夏雨落的情景,一起读夏雨落6那秋霜在什么时候呈现的景象能让人留下深刻的印象呢?必是秋霜降的时候跟老师读秋霜降7识记“降〃字读图,理解“降〃;组词读词;认识“降〃的部首“双儿旁〃;识记右边部件“李〃;跟着动图书空了解笔顺8听读霜降下得景象描写,想象画面,读“秋霜降〃拔了一根结着霜的三叶草,先认真地看了看,结的霜是一个个小冰晶,银色的,晶莹的,带着小绒毛,在阳光的照耀下折射着点点光辉,多么漂亮可爱啊!9看视频,听读,了解“雪飘〃得情景雪花悄然得飘落着那飞舞的雪花,一朵,又一朵像是漫天的蒲公英的生命,在空中自由地舞蹈,轻轻飞扬10一起读这个词冬雪飘11识记“飘〃了解“飘〃与“落、降〃区别;描述飘的状态;说一说飘的部首;读一读与“飘〃有关的词语飘落、飘扬、飘飞
5.好了,最后,让我们读一读、背一背识字1今天的内容春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘第二课时教学目标.会认“霜、吹、落、降、飘〃这5个字.会写“花、飞入〃这3个字.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林〃,且能背诵教学重点.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字.会写“花、飞入〃这3个字.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林〃,且能背诵教学过程
一、揭题L这节课,我们继续学习第一课春夏秋冬.来,我们一起把上节课的内容再来读一读..一年四季,除了这些季节性特征的景物外,还有很多很多季节性的景物呢现在正值春季时期,如果不是新冠病毒的话,我们现在可以到野外踏青,观赏春天漂亮的景色,享受美好的春光不过没有关系,老师可以带着你们一起观赏这幅漂亮的春景图(插图)同时,我们还可以读一读、认一认、写一写与景物有关的字词呢
二、读一读、认一认、写一写.看一看图,读一读下面的词语,然后再看一看图上想关的景物青草红花游鱼飞鸟.师生一起读红花青草游鱼飞鸟.草儿、花儿,映入我们眼帘的是它们的颜色读一读青草青青的草红花红红的花.鱼儿、鸟儿,映入我们眼帘的是它们的动作读一读游鱼游来游去的鱼儿飞鸟自由飞翔的鸟儿.识记“游〃字U)教师讲解,学生记一记“游〃左中右结构,部首是“3〃三点水旁中间是“方〃,右边是“7—〃下面一个“子〃
(2)跟着动图书空游;3读一读与“游〃有关的词语游鱼、游水;游玩游山玩水旅游等等.跟着老师读池草青山花红鱼出水鸟入林.识记“池〃和”入〃.写一写入.老师已经感受到了,你们写的非常认真,写的字一个比一个好我们把这节课的词语再读一遍吧出示21青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林.春天的景色美,春天的言语也是很美的除了我们读到的词语还有一些优美的句子,还有小朋友们喜欢的儿歌老师挑选了两首,我们来读一读吧。