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3 p.

小学三年级语文上册《语文园地八》教学设计1 贤阅信息

《语文园地八》教学设计教学要求1.通过交流平台，学习默读的方法2.识字加油站认识并积累和“目”有关的字，积累识字方法3.通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验4.积累有关友善的名句教学重难点1.通过交流平台，学习默读的方法2.通过词句段的运用，体会词语的运用方法;会给词语分类并积累生活经验课前准备PPT课件教学时间1课时...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:11:13
4 p.

小学三年级语文上册《语文园地七》教学设计6 贤阅信息

《语文园地七》教学设计一、教学目标1.了解并初步掌握读书做笔记的方法和作用2.掌握“得”的用法，初步学会将句子写得更具体（重点）3.能观察句式特点，发现规律，能按照句式特点续写内容4.会观察“撇”“捺”的书写特点，能把撇、捺写得舒展，字形优美（难点）5.有感情地诵读古诗，大概了解古诗的含义和其所表达的情感二、课前准备教师准备：根据所教内容制作相应的课件学生...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:50:22
15 p.

小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计1 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计设计理念1.遵循制定教学目标的标准性原则，以课程标准和教科书为依据，制定教学目标2.教学是指“教师引起、维持和促进学生学习的所有行为”（华东师范大学出版社出版，崔允渊主编，《有效教学》P20）“教学过程的中心既不是单纯的学生，也不是单纯的教师教学的辩证法就是，教师和学生是教或学的中心人物”（华东师范大学出版社出版，钟启泉崔允渊张华主编，朱...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 17:04:19
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小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计4 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计一、教学目标1.认识“坝、汉、艳、扮”等10个生字，会写“晨、绒、球、汉”等13个生字2.有感情地朗读课文，关注文中有新鲜感的词句3.了解这所边疆小学学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育4.仿照课文的写法，借助提示词，说说在自己的学校里，同学们又会做些什么.二、重点难点重点：识字写字，有感情地朗读...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 17:19:59
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小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计121 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文2.想象画面，关注有新鲜感的词语3.抓住关键词句感受这所学校的特别之处4.选择学校的一个场景说清楚【教学重点】1.想象画面，关注有新鲜感的词语2.抓住关键词句感受这所学校的特别之处【教学难点】选择学校的一个场景说清楚【教学过程】一、导入新课，板书课题二、品读课文-感受学校...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 17:22:43
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小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计10 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计妙析教材这篇课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结这是一所美丽的学校：各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族,穿戴不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的国旗下共同生活，在同一间教室里学习这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真地...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:24:29
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小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计21 贤阅信息

课题大青树下的小学单元第一单元学科语文三年级年级1.了解大青树下的小学里学习的情景，感受文字之美2.体会美好的校园生活，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质学习3.展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析目标4.在读懂课文的基础上，能够边读边想象大青树下的小学的情景，感悟课文带给大家的乐趣重点在读懂课文的基础上，能够边读边想象大青树下...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:58:11
4 p.

小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计13 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计教学目标1.认识“坝、汉”等10个生字会写“晨、汉”等13个字2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子教学重点引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情教学难点体会描写窗...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:50:42
6 p.

小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计9 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计教学目标1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒、球”等13个生字正确读写“早晨、穿戴”等词语2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处，借鉴课文里的形式，说一说校园里的一个场景3.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情教学重点1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒、球”等13...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:03:02
3 p.

小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计3 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计教学要求1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处3.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情教学重难点读出对这所小学的喜爱之情课前准备1.布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 17:13:10
5 p.

小学三年级语文上册《大青树下的小学》教学设计6 贤阅信息

《大青树下的小学》教学设计教学目标1.认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感的词语2.有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情3.体会描写窗外安静的句子的含义，关注有新鲜感的句子4.借鉴课文第3自然段的形式，说说校园里的一个场景教学重点...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 17:10:06
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小学三年级语文上册《赠刘景文》教学设计1 贤阅信息

的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功这首诗的题目就叫《赠刘景文》（学生接读，提醒注意后鼻音）（板书：赠刘景文）二、图文结合，画中会意（一）自由读课文，读准字音要求把字读准确遇到不认识的字读一读下面的拼音zengliugaijucanjunche...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 15:59:17
3 p.

小学三年级语文上册《司马光》教学设计3 贤阅信息

《司马光》教学设计一、教学目的：1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音（de）o2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子3.正确、流利地朗读课文二、教学重点：花园的柒境和司马光的词句是本课教学的重点三、教学思路：《司马光》是本单元最后一篇看图学文课文中的图是一幅单幅图，学生不了解故事内容是不易看懂的因此在教学时可...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:05:05
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小学语文三年级上册第八单元教学设计 贤阅信息

小学语文三年级上册第八单元教学设计本单元从人文主题及语文要素之一，到四篇课文编排，还有交流平台，日积月累，都是一以贯之的，育人功能和语文要素的落地得到关照聪慧，列宁对儿童的关爱，还有国际主义战士白求恩对工作的高度负责，以及赵一曼的坚贞不屈、舍己为人，这些都是美好的品质，犹如温暖的阳光，给人以希望和力量；在日积月累安排了文言版的好品质名言，呼应了本单元第一篇文言文，让孩子初步感悟这...

佚名 · 0905
0 docx 2023-04-19 11:20:51
7 p.

小学三年级语文上册《司马光》教学设计1 贤阅信息

《司马光》教学设计1一、教学目标1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2.结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点3.紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静二、教学重点参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思三、教学难点体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 15:52:49
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小学三年级语文上册《司马光》教学设计5 贤阅信息

《司马光》教学设计5课题《司马光》单元学科语文年级第八单元三年级一、知识技能1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文2、学习本课的生字，并能正确规范地书写理解诗中的重难点字词，借助注释，用自己的话讲讲这个故事3、紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静学习二、过程与方法目标1、通过反复朗诵使学生融入情境，了解文言文的阅读技巧2、展开...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 16:15:18
85 p.

小学一年级语文上册《小小的船》教学设计 贤阅信息

小学一年级语文上册《小小的船》教学设计（精选16篇）小学一年级语文上册《小小的船》教学设计篇1教学目标：.初读课文，利用听读识字把字读准确.了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力.指导朗读，感受诗歌4.培养小组合作学习的能力教学重点：听读识字，感受诗歌教具准备：生字卡、实物投影、课件教学过程：一、创设情境，导入课题出示课件师：同学们，你看到了什么？...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-14 21:45:41
5 p.

小学一年级语文上册小小的船教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案课程一年级上册《小小的船》课程标准《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，创设情境，引导学生从朗读中感受夜空的美丽，一年级要求喜欢汉语，有想识字的愿望，写字姿势要争取，字要写得规范，端正，整洁，努力养成良好的写字习惯本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-06 14:17:14
131 p.

PEP小学三年级英语上册教学设计全册 贤阅信息

第一课时教学目标听懂会说！！.了解学习英语的重要性驾驭’句型.教材分析本节课是本学期开学的第一课，也是学生接触英语的第一课，本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简洁的问候语，并能介绍自己这也是本节课的难点主要实行师生、生生相互合作，学生在开心的学习氛围中习得和学得学生分析学生第一次接触英语课，都很感爱好、主动，学习热忱也比较高，可通过学生的爱好...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-23 14:51:09
6 p.

第10课《精神的三间小屋》教学设计统编版语文九年级上册 贤阅信息

10精神的三间小屋一、课时分配建议本课依据学情分课时第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测可适当调节二、教学目标和重难点教学目标：1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示2.学习本文的写作技巧3.品味文章具有的独特美学风范的语言，引导学生关注自身心灵，提升精神境界学习重难点：重点：理解“精...

佚名 · 0905
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