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《拟行路难其四课件 贤阅信息

《拟行路难其四》优秀课件目录•作品背景•作品赏析•作品解读•作品影响•作品评价01作品背景时代背景南北朝时期是中国历史上一个分裂动荡的时期，社会矛盾尖锐，人民生活困苦当时实行的是士族门阀制度，使得寒门士子和庶族地位低下，难以晋升这一时期也是佛教、道教迅速发展的时期，宗教思想对文学创作产生了深刻的影响作者介绍鲍照（约415年～470年），字思端，南朝...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-02-23 03:06:23
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《拟行路难其四》课件 贤阅信息

《拟行路难其四》PPT课件本课件旨在探讨李白的代表作《拟行路难其四》的背景、结构、风格和意义通过诗歌的解读，让我们一起探索其艺术价值与当代启示背景介绍诗人李白的生平《拟行路难其四》的背景和意义李白，唐代伟大的浪漫主义诗人生于盛唐，卒于这首诗歌是李白在安捷里禅师对其提问时所作诗中唐歌表达了李白离别京城、踏上秦川大野的壮志豪情，具有浓厚的豪放主义色彩诗歌解读主题...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-08 01:00:11
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《拟行路难其四课件 贤阅信息

《拟行路难其四》优秀课件目录CONTENTS•作品背景•作品赏析•作品解读•作品影响•作品评价01作品背景时代背景01南北朝时期是中国历史上一个分裂时期，战乱频繁，社会动荡不安，人民生活困苦02当时的社会等级制度森严，士族门阀势力强大，普通百姓很难有机会改变自己的命运作者介绍鲍照（约415年～470年），字思端，南朝宋文学家，以诗歌、辞...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-25 21:27:28
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《拟行路难其四》教学课件 贤阅信息

教拟单击此学行处添加课路副标题件难内容其汇报人：四PPT目录CONTENTS壹贰叁添加目录标题教学目标教学内容肆伍陆教学难点与重点教学过程教学评价与反馈添加文档标题教学目标理解诗歌主题和思想感情理解诗歌的思想感情：通过分理解诗歌的艺术特色：通过分析诗歌的语言和表达方式，理析...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-06 00:46:11
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《拟行路难其四》教学课件 贤阅信息

《拟行路难其四》教学课件•作品背景介绍目录•作品内容解析CONTENTS•作品鉴赏与评价•作品影响与传承•教学设计与实践01CHAPTER作品背景介绍时代背景01南北朝时期是中国历史上一个分裂动荡的时期，政治、经济、文化等方面都存在着巨大的差异和矛盾02社会动荡不安，战乱频繁，民生凋敝，许多文人墨客借诗词表达自己的苦闷和无奈作者介绍鲍照...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-25 21:27:53
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《拟行路难其四优秀课件 贤阅信息

拟行路难其四课件大纲单击此处添加副标题汇报人：PPT01课件封面目录02教学目标03教学内容04教学重点与难点05教学方法与手段06教学过程01课件封面章节副标题课件标题授课教师：[具体教课程评价：[具体评师]价]课件大纲课程内容：[具体内课程时间：[具体时容]间]拟行路难其四课程要求：[具体要课程地点：[具体地求]点]...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-06 00:46:21
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《拟行路难其四》教学课件 贤阅信息

《拟行路难其四》教学课件•作品背景contents•作品解析•作品鉴赏目录•教学设计•课后拓展01作品背景时代背景魏晋南北朝时期，社儒释道思想并行，文会动荡不安，战乱频人内心充满苦闷和彷繁徨士族门阀势力强大，庶族寒门难以出人头地作者生平鲍照，南朝宋文学家，出生寒门，曾任秣陵令、中书舍人等职，后鲍照的诗歌以乐府诗为主，多抒有才情但仕...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-02-23 03:05:59
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《拟行路难（其四）》学案 贤阅信息

《拟行路难（其四）》学案【文本解读】这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”，但诗作表现的情绪却不像泻水自流那样流畅水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第诗人在门阀制度重压下，不甘认命，却又无法反抗；他不愿唉声叹气，只好举酒自宽，却又断绝了遣怀的歌吟寥寥数语就把这种曲曲折折的微妙心态表现得淋漓尽致，正是“举杯消愁愁更愁”既然不能学“太上忘情”，又...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-16 12:52:30
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《拟行路难（其四）》名师教案 贤阅信息

G以行吸（其四）名师教案教学目标i.通过反复吟咏，运用联想、想象，理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程.通过对典型词句的分析，学习并掌握“起兴”、“反问”手法的用法及表达效果.通过高考链接，巩固“反问”手法的相关知识重点难点重点：通过反复吟咏，运用联想、想象，理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程难点：通过对典型词句的分析，学习并掌握“起兴”、“反问”手法的用...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-16 12:52:25
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鲍照《拟行路难其四》和《拟行路难其六》古诗词比较阅读 贤阅信息

鲍照《拟行路难（其四）》和《拟行路难（其六）》古诗词比较阅读阅读下面的古诗，完成下面小题拟行路难（其四）鲍照①泻水置平地，各自东西南北流人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》心非木石岂无感？吞声脚躅不敢言拟行路难（其六）鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息丈夫生世会几时？安能踝暖②垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息朝出与亲辞，暮还在亲侧弄儿床前戏...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-12 20:22:04
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《拟行路难（其四）》《咏怀八十二首（其一）》 贤阅信息

拟行路难〔其四〕？？咏怀八十二首〔其一〕？拟行路难〔其四〕咏怀八十二首（其一）？【学习要点】.理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程.把握文中比照和“比兴〃手法的运用☆温故知新☆【自主学习】.关于鲍照鲍照，南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-20 18:18:58
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高中语文《拟行路难（其四 贤阅信息

统编版本语文高中选择性必修下册《拟行路难（其四）》教学设计课题《拟行路难（其四）》单兀一学科语文年级图一L了解作者及其生平，把握诗歌的内容学习目2.培养学生把握诗歌情感的能力，提高知人论世的诗歌阅读能力标3.学习以意逆志之人密室的诗歌鉴赏方法语言建构与运用：结合注释和工具书，理解诗歌，提高阅读诗歌能力核心思维发展与提升：培养学生知人论世的诗歌阅读能力...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-30 01:02:51
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高中语文《拟行路难（其四 贤阅信息

《拟行路难（其四）》教学设计知识目标1.理清诗歌的层次，体会作者感情的变化过程2.理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸能力目标学习“知人论世”的鉴赏方法，提高诗歌的鉴赏能力情感目标：树立正确的人生观教学方法1.朗读法2.探究法教学过程一、导入新课：人生在世，有七情六欲，有各种情感，其中有一种就是愁下面请大家回忆一下，我们学过的诗中有哪些是含有“愁”...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-30 02:06:13
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《拟行路难》课件 贤阅信息

《拟行路难》精品课件THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEARCONTENTS目录•作品背景•诗歌内容•作品鉴赏•作品评价•作品影响与传承01作品背景作者介绍鲍照南朝宋文学家，字明远，东海（今山东临沂市兰陵县南）人鲍照的文学风格清新自然，思想深邃，受到后世文学家和读者的广泛赞誉鲍照的生平经历鲍照出生于一个贫苦家庭，自幼勤...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-25 21:28:17
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《拟行路难》课件 贤阅信息

拟行尽单量击言此简处路意输赅入的你难阐的述正观文点，精文字是品您汇思报想人的课：提炼，件请PPT目壹贰叁课课教录介件分件详学绍整析结解内体构容肆伍陆教教课与与学学说件工反资评明使具馈源价用介课第一绍件章...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-06 00:46:02
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《拟行路难》课件 贤阅信息

《拟行路难》精品课件目录CONTENTS•作品背景•作品内容•作品鉴赏•作品影响•作品评价01作品背景时代背景南北朝时期，社会动民族融合带来文化交荡不安，士人阶层命流与碰撞运多舛佛教、道教的盛行对儒学和士人思想产生冲击作者生平鲍照，南朝宋文学家，出身寒微，少创作大量诗歌，抒发胸臆，反映社会有才情矛盾历经刘宋、萧齐两朝，官场坎坷，...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-02-23 03:05:35
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鲍照《拟行路难其六》和李白《行路难其一》古诗词比较阅读 贤阅信息

鲍照《拟行路难（其六）》和李白《行路难（其一）》古诗词比较阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题拟行路难（其六）鲍照①对案不能食，拔剑击柱长叹息丈夫生世会几时，安能踝蹬②垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息朝出与亲辞，暮还在亲侧弄儿床前戏，看妇机中织自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！［注］①鲍照：南北朝诗人②踝嘤：小步走路或裹足不前的样子.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-12 20:21:49
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人教版高中语文选修《拟行路难》其四教案 贤阅信息

结论：处在“认命”与“不认命”的矛盾中先似乎“认命”了，后又似乎“不认命”，最后似乎还是“认命”了2、具体品味诗人是如何表现这种矛盾的思想情感的？①第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？明确：运用了比兴手法诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的②第三句中的“命...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-18 00:12:28
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高考专用默写《拟行路难（其四）》公开课教案教学设计课件 贤阅信息

高考默写专测《拟行路难（其四）》班级：姓名:一、高考真题（2022•新高考I卷）鲍照的《拟行路难》当中以““起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨（2014•安徽卷）泻水置平地，o（鲍照《拟行路难》）二模拟题（-）挖空默写1.，各自东西南北流2心非木石岂无感？o3.人生亦有命，4.举杯断绝歌《路难》（二）高考模拟题L“抽刀断水水更流，借酒...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-16 13:17:24
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拟行路难（其四）高二语文课件教案 贤阅信息

拟行路难（其四）【教学目标】1.疏通文意，体味诗人思想感情2.掌握这首诗的艺术特色，进而了解鲍照创作的风格和特点【重点难点】1.理解诗句的含义，体会作者复杂的感情2.同类诗歌比较鉴赏【教学课时】1课时教学过程一按节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵拟行路难（其四）鲍照泻水/置/平地，各自/东西/南北/流人生/亦/有命，安能/行叹/复/坐愁！酌酒/以/自宽，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 20:28:59